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微课的出现，让教师在课堂上没有机会和时间讲到的重要知识在课下得到了补充和涉及，让学生在课堂上没有得到解答的疑惑在课下有了精准学习的机会。而翻转课堂是通过学生在课下完成微课的学习，并通过自我测试和思考，从中找出问题和疑问，在课堂上由教师和同学共同探讨，纠正问题和解答疑惑，从而完成对知识的自我消化。这种教学方式不同于传统教学模式，把接受知识和消化知识的地点进行了调换。翻转课堂离不开微课，以微课为基础，是微课发展的载体。如何在翻转课堂中更充分、高效地利用微课，使学生更积极地投入到学习中，更有效率地完成课上及课下