信息化环境下小学高段语文分层作业设计的策略

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ntudqliweiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何在信息化环境下布置语文作业时对不同的学生实行分层,使每一位学生的语文素养得到良好的发展,从而优化语文学习环境?一、设计分层作业,提高课堂的教学质量。二、充分利用信息化技术,提高学习兴趣。三、讲究评价艺术,保护学生的创造热情。
其他文献
高中化学要求学生学生全面熟练的掌握所学知识.并且运用课本知识解决现实生活里的问题,所以,我们要以教学基础知识为基本,加强培养学生的核心素养,这样既能够增强学生的化学
初中学生音乐素养是多方面的,包括识谱、演唱、欣赏、演奏等,培养中学生音乐素养有助于中学生从音乐中获得美的感受和体验,提高对音乐的欣赏的能力和学习创作的热情,积极发挥他们
语文课堂以往都是以教师为主体,即使教师灌注了十足的精力,有时候仍然收效甚微。要想让课堂“热闹”起来,充满了师生共同的热情和活力,教师就必须提高学生的学习积极性,端正学生在
小学处于教育的基础地位,使学生受益一生的行为习惯有一些是在小学阶段养成的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。俗话说:“养成一种坏习惯只要一天,而形成一种好
通过电泳、沥滤和ESCA分析研究了天然的和人工合成的铅锌硫化物颗粒的表面化学。根据这些结果及溶液平衡数据可以提出,老化和pH的变化对颗粒—溶液界面的表面组成有重大影响,
城市广播电视报作为广播电视的延伸和拓展,兼具新闻与文化双重特性,深入千家万户。长期以来受到广大城市居民的青睐与厚爱,大多数情况下,发行量都雄居地方报刊之首,成为推进精神文
智障学生由于由于智力落后,在认知能力、动手操作能力、情绪管理等诸多方面都有很大差异,在家政课进行差异性分组教学是十分必要的。本文主要根据学生的差异,从学生差异分组、学
大家都知道,数学较为抽象,在学生的印象中,数学是一门难学的学科。但对于小学数学教学活动来说,要切实的引导学生,并发现数学与生活的密切关联,最大限度的激发学生认识和喜欢数学的
现在素质教育已经不能分“优等生”、“后进生”了,但是,我认为,“学困生”确实存在。我所说的“学困生”不只是指学习上有困难的,还包括那些思想上、日常行为上的学生。如何促进
在在小学学习阶段,通过课外阅读不仅可以开阔学生视野,也可以帮助学生积累语言与词汇量、降低语文阅读的难度。本文初步分析了小学语文课外阅读现状与实施课外阅读的有效策略,充