【摘 要】
:
浙江省庆元县直属机关党工委从2013年开始探索在机关党员中开展“星级考核评定”工作,以期建立起机关党员管理的长效机制。通过全县机关党组织一年多的实践探索,已取得了一定成效。 其主要做法是将机关党员理想信念、道德示范、遵纪守法、理论学习、工作绩效等五个方面确定为五颗星,考核内容按党员先进性要求进行确定,突出针对性、时代性和可操作性,涉及党员学习、工作、生活等各个方面,具体细化为5大方面26项评星标
论文部分内容阅读
浙江省庆元县直属机关党工委从2013年开始探索在机关党员中开展“星级考核评定”工作,以期建立起机关党员管理的长效机制。通过全县机关党组织一年多的实践探索,已取得了一定成效。
其主要做法是将机关党员理想信念、道德示范、遵纪守法、理论学习、工作绩效等五个方面确定为五颗星,考核内容按党员先进性要求进行确定,突出针对性、时代性和可操作性,涉及党员学习、工作、生活等各个方面,具体细化为5大方面26项评星标准。
在“理想信念星”一项,我们可以看到以下被扣分的内容:
1.对党的方针、政策贯彻执行不力,在群众中散布对党和社会不满言论的;
2.奉行拜金主义、享乐主义,奢侈浪费的;
3.拈轻怕重,遇到困难绕行而过,遇到危难退缩不前的;
4.参加封建迷信活动,造成恶劣影响的;
5.大局观念不强,搞小团体活动的。
评定工作结合党员自评、互评,群众评价和组织评定,主要程序是:年初党员个人根据单位星级标准申报年度创星目标→单位党组织汇总公示→党员结合岗位实际进行创星→年终开展评定→评定结果经部门党委(党组)审核同意后公示→评定结果记入党员个人档案→将结果上报机关党工委。
各机关党组织将星级考核评定延伸到入党积极分子,将星级考核评定结果作为党员评先主要依据,作為机关党员干部选拔任用参考依据,作为入党积极分子考察主要内容;同时把每年的星级考核评定结果记入党员个人终身档案存档,使每个机关党员不仅有横向对比激励,同时也有自身纵向对比参照,从而建立起对党员进行终身考察管理的长效机制。
(供稿:浙江省庆元县直属机关工委)
其他文献
摘 要:语文教学一直在摸索有效的拼音、识字方法,要建设开放而有活力的语文课程,拓宽学生学习的领域,开展丰富多彩的语文实践活动,进行研究性学习,就学要教师不断创新方法,激活兴趣,引导学生主动学习,将方法内化为识字的本领。 关键词:语文;识字;拼音;趣味性;实践;方法 “课标”强调:要建设开放而有活力的语文课程,拓宽学生学习的领域,开展丰富多彩的语文实践活动,进行研究性学习的要求。近年来的语文教学
摘 要:高中战争史教学要综合初高中课标和教材设计重点和难点,在初中教学的基础上,避免简单重复,力图从多维视角、多方法、全方位地分析历史。教学的基本价值取向是引导学生理性思考战争,体会妥善处理政治关系和维护和平的智慧。 关键词:多维视角;战争史;解放战争 解放战争史,既有波澜壮阔、世界罕见的宏大战争场面,也有内外多种政治势力风云变幻、错综复杂的纵横捭阖,加上发生在特殊的历史时段,出人意料的变化态
用好的作风抓好作风建设,以转变作风的实际行动促进党的作风的真正转变,这是把以“为民务实清廉”为主要内容的群众路线要求落到实处的一个重要保证。什么是好的作风?好的作风就是要按照“高、严、实、新、简”的要求,反对“四风”,走好群众路线。 从人民群众对党的要求发生的新变化看,贯彻党的群众路线的标准要更“高” 经过30多年改革开放的实践,广大人民群众的思想观念发生了很大变化,政策观念、效率观念、公平竞
2012年以来,湖北边防总队创新党务公开模式,推行党委新闻发布制度,与官兵面对面交流互动,释疑答惑,接受监督,在扩大党内民主、规范权力运行、促进党委决策落实等方面取得了实效。 求民主,结合实际适时推出 在湖北边防总队,党委决策范围越来越大,决策标准越来高,频率越来越快,而决策水平作为评价一个党委班子能力的重要指标,官兵却只能在年底班子考核时一次性打分,对日常决策的监督评价略显不足,对决策失误或
南海之滨又东风。党的十八大后,习近平总书记离京视察第一站就来到深圳,宣示将改革开放继续推向前进的坚定决心。习近平总书记身体力行、轻车简从,“不封路、不清场、不扰民”,带头转变作风的一言一行,像一股温暖而强劲的春风瞬间传遍大江南北。他“就是要到在我国改革开放中得风气之先的地方”,那语气铿锵的话语极大地鼓舞着深圳市机关干部。 春节后上班的首日,深圳市委就召开在全市党政机关广大党员干部中开展“弘扬改革
[摘 要] 很多老师非常关注探究活动的意义和内容,但由于学生探究素养的不足,导致有些探究活动有形无神,缺乏广度和深度。不能想当然地认为学生已经具备了科学的探究素养,更不能跟着感觉走,探究素养包括学生的心理素养和能力素养,教师也要做好引导的准备。只有师生都做好了准备,才能让探究活动真正高效。 [关键词] 小学数学;探究活动;低效 一个准备远行的探险者,不仅要做好物质的准备,还要做好身体、心理
走出机关、沉下身子,勇挑重担、深入基层,到最需要的地方去感悟群众路线、去践行群众路线,用实实在在的群众满意度来检验活动成效,这是国土资源部地质环境司(应急办)深入开展教育实践活动的主要做法之一。 到红色教育基地去坚定理想信念。学习感悟革命实践和革命精神,对党员干部坚定理想信念、保持优良作风,具有不可替代的重要作用。全司党员干部冒雨前往北京市门头沟区开展专题学习,感受先烈荣光,席地畅谈感受,铭记群
[摘 要] 近年来,厦门双十中学一直致力于校本课程《中国传统文化》的跨学科教学实践,它既有利于校本课程的进深发展,更能助力宏观层面上的核心素养尽快扎实落地。经由理论分析和实践尝试,期待未来可以在中学校本课程领域,开展大规模的跨学科主题式教学。 [关键词] 校本课程;跨学科;主题式;核心素养 最早系统论证核心素养的经合组织(OECD)认为:“核心素养”或“关键能力”(Key Competen
十八届三中全会在十八届二中全会的基础上全面贯彻党的十八大精神,适应全面深化改革开放的需要,对行政体制改革又一次作出了重要部署,意义十分重大。此次全会部署的行政体制改革和我国以前历次进行的行政体制改革有什么关系,其主要任务是什么,接下来该如何贯彻落实,值得探讨。 借鉴历史:汲取经验 大胆创新 关于十八届三中全会部署的行政体制改革和我国以前进行的行政体制改革的关系,主要可以从两个方面来看待。 一
摘 要 语文阅读能力是学生所要掌握的必要学习能力,但在统编语文新教材具体的教学过程中,教师发现阅读依然是学生语文学习的薄弱项。究其原因,很大程度上是由于教师对于统编教材中的语文要素没有精准把握,缺乏“单元整体导学”的理念。因此,教师应以“单元语文要素”为核心,进行单元整体导学设计,让学生经历从学习到实践,最终走向迁移运用的完整学习过程,落实语文要素,以促进学生从习得知识向掌握能力转化,并最终养成语