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【摘 要】
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在多年的美术教学中发现初中美术教材中要求学生动手动脑的课很多，随着新课程标准的执行，新教材中取消了绘画、工艺、欣赏三大类型的分类。综合型手工课的比例加大了，几乎占了整个学科的一半以上，这种综合、典型、教学内容多元化的课，不但体现了各种能力的培养和多种知识的探索，对于提高孩子未来从事生产劳动，发明创造和美化生活等多方面所需的基本素质也有重要的教育意义。 新形势下的手工课堂针对初中生的年龄特点比较“
【出 处】
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中华少年·研究青少年教育
【发表日期】
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2013年17期
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