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明人于谦诗云:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲.眼前直下三千字,胸次全无一点尘.”书是智者智慧的沉积,阅读应是读者与作者思维碰撞和心灵交流的动态过程.曾经功利性的读写、架空的分析使中学阶段的阅读支离破碎,背弃了人文的初衷、舍弃了精神的陶冶.
思风发于胸臆言泉流于唇齿——新课改下提高学生自主阅读能力的几种策略初探
【摘 要】
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明人于谦诗云:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲.眼前直下三千字,胸次全无一点尘.”书是智者智慧的沉积,阅读应是读者与作者思维碰撞和心灵交流的动态过程.曾经功利性的读写
【机 构】
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泰兴市分界初中,江苏,泰兴,225416
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年6期
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