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文本细读对语文教师和语文教学的意义,不言而喻.但不知从何时起,文本细读的各种“门径”“角度”满天飞,各种大胆的“创举”层出不穷.教师的文本细读,偏离了教学的航向和初衷,忘记了教师的角色和使命,就失去了意义和价值.语文教师的文本细读,不该脱离教学,剑走偏锋;而应理性回归,安身课堂.
呼唤语文教师文本细读的理性回归
【摘 要】
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文本细读对语文教师和语文教学的意义,不言而喻.但不知从何时起,文本细读的各种“门径”“角度”满天飞,各种大胆的“创举”层出不穷.教师的文本细读,偏离了教学的航向和初衷
【机 构】
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江苏南京外国语学校;
【出 处】
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语文学习
【发表日期】
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2020年10期
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