【摘 要】
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近日,笔者读到《中华读书报》2020年6月17日第5版所载黄灵庚先生《课文注释焉能如此草率》一文.文章指出统编高中语文教材在古诗文注释上的一些问题,其初衷自是为了语文教材
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近日,笔者读到《中华读书报》2020年6月17日第5版所载黄灵庚先生《课文注释焉能如此草率》一文.文章指出统编高中语文教材在古诗文注释上的一些问题,其初衷自是为了语文教材更加完善,更有利于培养“千千万万学子的语文素养”.文中提出“课文版本选择务必慎之又慎,不可草率从事”“注释务求正确,对于前人异说,是其是而非其非,不能模棱两可”“注释务求精当,切中文意,尤其对于那些出现频率甚高的常用字,更宜细加斟酌”三条意见,涉及语文教材古诗文篇目的版本选择,注释的异说择取、释义原则等问题,并举数例,引述诸多材料,从版本、语料、词义、语境等方面细加分析,指出教材注释不当之处.
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