[!--title--]

来源 :读与写 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
目前农村小学英语教学的现状不容乐观,与城镇学校相比,虽然用的是同一个版本的教材,可是学习的效果却大相径庭,究其原因,一是我们教师所面对的生源素质有着很大的差别,再就是我们教
作业作为课堂教学的补充与延续能够帮助学生将课堂上所学到的知识更好的吸收,更是将所学知识进行深化、巩固与熟练掌握无法缺少的重要方式。对于小学英语教学,英语教师除了重视
在普遍重视素质教育的今天,我们不仅倡导培养学生的智力因素,而且也更加重视非智力因素的培养。但是,我们却忽视了学生批判性思维的培养。近年来,西方教育界和中国教育界都愈发重
本文从聋生的认知特点和思维发展的一般规律出发,充分利用教学用具及“互联网+”背景下的多种媒体,采取多种方式将抽象的几何知识直观化,以此来提高聋儿学习几何知识的能力。
在新课改进程不断推进的今天,初中英语教学方法也在不断创新,旨在增强学生的英语课堂参与度,提升他们的英语学习兴趣。小组合作学习模式是新课改以来比较倡导的一种教学方法,其在
小学数学小组合作学习就是就是几位同学组成一个小组,其中的成员一起努力完成教师布置的学习任务的一种教学模式。实施小组合作教学有利于调动所有学生的积极性,让他们每一个人
初中数学是一门注重应用的学科,因此数学教师应该在教学中运用生活化教学策略凸显数学的生活化特点。但是当前的数学教学的理论性是比较强的,数学教师在教学中脱离了生活实际,很
核心素养视角下,小学数学教师在教学中,应当立足学生数学核心算的视角,积极培养学生的数学思维能力、数学运算能力和应用实践能力,发展学生数学核心素养。
在高中数学教学中,学生对数学学习的畏难情绪、良好数学学习习惯好方法的缺失等,导致后进生的产生。新课程改革背景下,高中数学教师要深入解读后进生的成因,并积极寻找转化对策,促
新课程改革的推进改变了初中教学的理念和方法,因此,初中学生的学习方式也会有一定的变化。俗话说的好“兴趣是最好的老师”,在初中数学教学的变革中,学习兴趣的培养也逐渐被重视