随着信息技术在课堂教学中推进和广泛使用,“微课”在初中语文作文教学优势日益凸显.利用微课“短、小、精、悍”和声画结合、形式灵活的优势,巧妙合理地使用到作文教学,不仅提高了学生的写作效率和写作热情,还使相关的写作知识变得更加形象,也改变了传统的教学课堂模式,为初中作文教学注入了新的活力.策略:一、巧用微课,撩拨表述欲望.制作微课视频,创设情境,教师引导学生描述所见所感,激发孩子写作欲望和兴趣;二、巧用微课,嫁接写作方法.语文阅读课,巧借微课将课文“美点”制作成动态视频,进行仿写、续写、改写等,学习写作方法,比较借鉴中提升写作能力;三、巧用微课,情境中丰富情感体验.教师合理利用微课资源触动学生的视听觉,丰富学生内心情感,在情景启发学将自己的情感融入文章自然流露,让写作活起来,既有形式又有灵魂;四、巧用微课,积累写作素材借助活动引导学生善于学会了用眼看世界,用笔记录生活的感动瞬间,积累素材,丰富的作文内容.