[!--title--]

来源 :小猕猴学习画刊·下半月 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
一位教育家说:“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话将教育的内涵如诗歌般优美地道出。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能,就是以审美的方式育德,以美的事物培养人的教育。党的十八大以来,习近平总书记多次强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。作为一名音乐教师,在基础教育领域,特别是学生身体、智力、能力水平迅速发展的
思政工作关乎学校办学方向和办学目标,是学校各项工作的生命线。一直以来,学校高度重視思政教育工作,始终将其作为首要任务来抓,全力攻破“立心”难关,培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、师德水平高超的高素质教师队伍,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。  加强领导,健全管理机制。学校成立思想政治教育工作领导小组,由书记、校长任组长,德育主任、教务主任任副组长,年级组长、班主任、思政课教师
习近平总书记强调:“要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。”  近日,为热烈庆祝中华人民共和国成立71周年,天津教育系统在大中小学校和幼儿园开展了丰富多彩的爱国主义教育活动。爱国主义是中华民族绵延不绝最重要的精神基因,是中华文明源远流长最宝贵的精神财富。在中共天津市委教育工委市教委(以下简称“天
采访中,记者了解到,如今,以黨建之风正师德师风,已成为师德师风建设的一项重要举措。在深化教育改革、提高教育质量的同时,各区通过抓好党建工作,努力构筑新时代师德建设的战斗堡垒,全面提升教师的师德修养。  今年,河西区将全面落实新时代教师职业行为十项准则,将政治素质和品德品行作为教师准入的基本要求,严把政治关口。同时,深入开展以敬业行动为主题的师德教育实践活动,引导每一名教师践行敬业标准,做到教书与育
二年级下册第一单元的教学重点是“读出恰当的语气和重音”。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中,均对这一教学重点进行了提示。《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求;《找春天》“读下面的句子,试试怎样读更好”,侧重“注意重音”训练;《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”,《邓小平爷爷植树》“朗读课文”,这些习题都是“朗读课文,注意语气和重音”的具体体现;口语交际的“注意说话的语气”,
突如其来的新冠疫情对社会各领域都提出了挑战,考验着方方面面的应对能力,教育也在其列。遵循“停课不停学”的原则,各高校开展了形式多样的网络教学活动。一时间,线上教学及相关教学手段、技术、课程体系重塑等如火如荼地进行着。客观地讲,当下开展的线上教学的确收到了比较理想的教学效果和一定的好评,这和广大师生及管理方的共同努力密不可分。  疫情中的广大师生倾注全部热情,教学端认真执著,学习端百折不挠,管理端全
{白色羽毛}  他初见她,是在一处喧腾肆蔓的夜总会。  年近三十,他的事业才有了起色,但风流却伴随了他小半生。  她走入他的视线时,他正心不在焉地与宁瑶通话,姿势潇洒地倚着廊道的墙壁。  便是这样,透过斜对面包间敞开的门缝,他瞧见了她。  她一袭简单的长裙,粗略的淡妆,散着发,坐在一个年轻男人身旁,不笑,也不主动。若说是陪酒,她装束实在太寡,眉目太清冷。  这是她给他的第一印象。而年轻男人他认得,
一、问题的提出  “疫”不容迟、“学”不能缓。为了保障“停课不停学”,自2020年2月10日起,在市、区两级教育行政部门的领导下,天津市中小学纷纷启动在线教学,这次应急性、过渡性、衔接性教学既是中小学防控新冠肺炎疫情的应急之举,也是近年来我市“互联网 教育”改革成果的运用。本次大规模线上教学既是课堂教学和信息技术深度融合的演练与实践,又体现了未来教学改革的趋势与方向。基于此,我们于线上教学全面实施
在我的印象中,西安是一座古都,一座经常出现在历史书中的城市。那里曾有过“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的豪放,也曾有过“国破山河在,城春草木深”的苍凉与悲壮。千年的沧桑已经过去,除了名胜古迹,那座城留至今日的还有什么呢?  坐了6个小时的高铁后,我和爸爸来到了西安。尽管我对这座城市的古往今来、历史名胜了然于心,但走出高铁站,看到鳞次栉比的高楼大厦的一刹那,顿觉得这并不是在我脑海中千百次描画的那座
一、问题的提出  (一)研究背景  合作是21世纪的时代标志,是现代人必须具备的基本素质。以小组合作为教学方法已成为现代班集体管理中非常受欢迎的教学策略。我校研究“小组自主互助”班集体管理模式,将其引入班集体管理中,希望构建新型班集体管理模式,促进班集体建设。  (二)研究目的与意义  本研究以天津市滨海新区大港第三中学为例,探究“小组自主互助”班集体管理模式,将竞争、民主、平等、合作融入班集体管