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学生在学习英语过程中,经常把已学的汉语知识和理论应用于英语学习,从而妨碍和干扰了新知识的获得,这就是汉语的负迁移.为了避免或者说尽量地减少在英语学习中的这种迁移,本文一一分析了其具体表现,即表现在书写、语音、词汇、句法、写作以及文化交流等层面,然后给出了针对性的解决策略.
浅谈在英语学习中的汉语负迁移
【摘 要】
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学生在学习英语过程中,经常把已学的汉语知识和理论应用于英语学习,从而妨碍和干扰了新知识的获得,这就是汉语的负迁移.为了避免或者说尽量地减少在英语学习中的这种迁移,本
【机 构】
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河南省安阳市实验中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2011年9期
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