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函授教育是成人教育的一种主要形式.由于函授教育能超越时空、地域的限制,较好地协调“工”“学”矛盾,因而受到广大从业人员的欢迎.但传统的函授教育,缺乏学员与教师间沟通和联络的有效手段,在包括自学、作业及答疑辅导等主要教学环节中,基本处于一种放任自流的状态,完成这些教学环节完全取决于学员自身的自觉性.