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高中的和大学的学习方法差异巨大,使学生难以快速适应大学无机化学的教学。以原子结构知识的学习为例,展开高中化学与大学化学的衔接教学研究,通过找准切入点、提出问题、初识基本知识、原理详解、实例练习等环节,可以顺利完成知识的衔接过渡,同时培养学生独立思考和自主学习的能力。
大学化学与高中化学的衔接教学——以原子结构知识为例
【摘 要】
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高中的和大学的学习方法差异巨大,使学生难以快速适应大学无机化学的教学。以原子结构知识的学习为例,展开高中化学与大学化学的衔接教学研究,通过找准切入点、提出问题、初
【机 构】
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青岛农业大学化学与药学院 山东青岛 266109
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2018年02期
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