【摘 要】
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让学生关注生活。生活即习作,习作即生活,激励评价,赏识学生习作的闪光点,让学生感受习作从难到易的心情,感受体验习作的快乐。
Let students focus on life. Life is to pr
【机 构】
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辽宁省阜新市细河区四合镇蒙古小学,
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让学生关注生活。生活即习作,习作即生活,激励评价,赏识学生习作的闪光点,让学生感受习作从难到易的心情,感受体验习作的快乐。
Let students focus on life. Life is to practice, that is, life practice, encourage evaluation, appreciation of the flash point for students to practice, so that students feel the experience difficult to easy mood, feel the joy of experiencing exercises.
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