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对于政治教学来说，教学内容具有一定的灵活性和探究性，对于许多问题的解答都没有所谓的标准答案。合作探究教学模式的应用将会使教学更具开放化的特点，尊重不同学生的理解，深化他们的感悟，这也将大大提高政治教学对于学生思想、能力和价值观发展起到的作用，应用价值较高。但想要真正发挥出合作探究教学模式的作用，还需要掌握应用的原则和基本前提。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对高中政治教学中合作探究模式的应用进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。