多媒体技术在小学语文教学中的应用研究

来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong566
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学教育是义务教育的关键阶段,小学教学质量的高低对于学生具有至关重要的影响。作为小学教育的重点学科之一,语文教学改革一直受到较多的重视,多媒体技术在小学语文教学中的应用,大大提升了小学语文的教学质量。本文简要阐述了多媒体技术在小学语文教学中的应用策略。
其他文献
石榴为落叶小乔木,树冠矮小,枝条柔软,花朵娇艳美丽,枝干扭曲多姿,果实外形美观,籽粒晶莹剔透,味美多汁,花、果、枝、叶、干均有很高的观赏价值,是一种集观赏与食用于一体的优良树种。
【摘要】预习是小学生开始自主学习的基础,也是在教学中落实素质教育的重要体现,这对于提升教学效率和质量有着重要的促进作用。本文首先介绍了在小学语文教学中,要树立坚定的改革意识,并进一步分析了课前预习的优化策略研究。  【关键词】小学;语文教学;改革意识;课前预习;优化策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  小学语文教育改革作为一项系统的、复杂的工程,在
【摘要】随着课改和教改的深化,语文在教学活动中的重要性与日俱增,而小学语文作为语文教育的初级阶段,启蒙作用明显。如何高效地组织小学语文教学成了现在小学语文教学工作者的首要任务。本文就高效组织小学语文教育问题展开探讨,目的是总结语文教学工作中的教学经验,找到最适合小学语文教学的方法,帮助小学语文教学工作者解决教学难题。  【关键词】高效组织;小学语文;教学  【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【摘要】本文主要从三个方面探究不同背景资料在课堂教学中运用的时机和方法:课前介入资料,创设情境,制造悬念,引发阅读期待;课中穿插资料,帮助解决难点,揭示文章深刻内涵;课后呈现资料,深化主题,留给学生继续深入探索的空间。  【关键词】阅读教学;背景资料;运用  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  在平时的语文教学中,我们经常会遇到这样的情况:因为课内文本离学生生活有一定的距离,或者因为时代间
煤制油合成废水经NaOH溶液调节pH值至5左右送至污水处理装置,大量的碱液用量导致合成废水盐量大增。分析了合成废水水质,在不加碱的情况下,既能满足厌氧处理单元工艺要求,又
某电站循环流化床锅炉配置两台选择性风冷冷渣器,针对冷渣器改造前存在的问题,对冷渣器内外部结构作了针对性的改造.对改造后的风冷冷渣器进行了运行调整试验,了解系统的运行
针对豫北枣区主要害虫(枣尺蠖、枣瘿蚊、绿盲蝽、枣叶螨、桃小食心虫等)及主要病害(枣锈病、枣黑腐病)的发生规律,找到切实有效的综合防治措施,成功解决该地区枣树主要病虫害防治的
【摘要】要使学生真正成为学习的主人,首先语文老师要更新教学理念,采用先进的教学模式,在积极推行新课改和素质教学时,灵活运用自主合作、自主探究的学习,创设情境,培养学生学习兴趣,充分调动学生主观能动性和积极性,为打造高质量语文课堂添光彩。  【关键词】语文课堂;自主学习;添光彩  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A  语文教学具有艺术性,内容丰富多彩,手段灵活多样,随着新课程改革的深入,自
【摘要】提高初中语文阅读教学的有效性,有利于帮助学生充分体会文章内容和情感。本文提出了以下几方面提高初中语文阅读教学的有效性策略:转变教育理念,树立大语文观;营造良好的阅读氛围,激发自主学习;加强探究性阅读,激活学生思维火花;引导学生个性化阅读,全面提升阅读能力。  【关键词】新课标;初中语文;阅读教学;有效性  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  《新课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、