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微课,让教育工作者很是心动,因为是它让课堂甚是有趣.在以往的教学模块下,一节课中其实真正精华的内容大都只占三分之一左右,如果时间过长,学生就会出现认知疲劳,注意力不在集中的情况,导致课堂效率下降.“问渠那得清如许?为有源头活水来”.教师需要引来像微课一样的“活水”,只有这源源不断的清亮之水,才能浇灌出茁壮的“禾苗”.