论文部分内容阅读
徐海燕
中美小学数学教材研究
【摘 要】
：
徐海燕
【出 处】
：
新课程·上旬
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
摘 要：从教材入手，学习写作方法；开展活动，引导欣赏；自我评价，交流评价；谈欣赏后感想。教师只有引导学生多方面观察生活、感受生活，才能获得丰富的写作材料。 关键词：方法；活动；手抄报；交流 艺术就在我们身边，它可以是一支优美的舞蹈，一篇感人肺腑的文章，也可以是一件不起眼的小工艺品……它让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的眼睛看到最亮丽的色彩，让我们的心灵受到深深的震撼。艺术来源于生活，文章是
《清平乐·村居》是学生第一次在教材中学习的一首完整的词，如何引导学生走进词人创设的意境，感受宋词这种新的文学体裁魅力，成为我执教前思考的问题。为了达成这样的教学目标，在师傅们的帮助下，我进行多次试教。回顾艰难的磨课经历，我深深地意识到：课堂因放手而精彩，学生因自主而发展。 【第一次试教】小心翼翼，限制学生的思维 第一次试教中，我紧紧围绕自己的教学设计，不敢有半点差池，因为担心请到的学生说不充分
摘 要：从几个方面论述了教学过程中的得与失，尤其是在品读、感悟方面有些体会。 关键词：阅读；朗读；感悟 《校园交响诗》是S版六年级语文下册第六单元的一篇散文。本单元的主题是：校园畅想曲，本文以“校园交响诗”为题，描绘了校园丰富多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情，抒发了作者对校园生活、对教职员工的热爱、感激之情。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的、
摘 要：随着全球化的不断深入，英语的应用范围也在逐渐增加，英语学习在我国教育领域中的地位愈加突出。在小学英语教学中，写作能力成为了小学生的基本要求。在实际小学英语教学中不难发现，很多小学生或多或少都会对英语写作存在一定抗拒心理，究其原因，主要是因为小学生对于英语写作兴趣较低，认为难度较大，导致预期教学目标无法实现。作为新时期下的教师，如何激发小学生英语写作热情已经成为当前亟待思考的重要问题。 关
3到6岁的幼儿，就像是阳光下最闪亮、最纯净、最无邪的幼苗，娇嫩稚拙，需要人小心呵护和爱惜，用心浇灌和培育。幼儿的生理特点决定了对他们不宜进行大压力、大强度的训练，幼儿的心理特点又决定了对他们开展体育训練要从娱乐性、游戏化的体育情境创设着手。在形象生动的体育教学游戏化的情境中，幼儿好奇、爱玩、乐学，新颖别致、独具一格的游戏设计让幼儿的注意力被深深吸引，心中产生浓厚兴趣，在这种强烈欲望的推动之下，幼儿
摘 要：农村幼儿教育与城市幼儿教育在教学条件与教学水平的发展方面都存在很大的差异，虽然我国教育部近年来已经开始对农村幼儿教育给予很高程度的重视，但农村幼儿教学水平与能力的提升并非一朝一夕就能解决的。作为农村幼儿教师，从教师的角度对幼儿教学进行调整，使快乐与发展成为幼儿成长的主线，才能够更好地促进我国农村幼儿教育教学的改革，促进我国农村幼儿教育教学的快速发展。 关鍵词：幼儿教育；农村教育；幼儿成长
摘 要：小学是决定学生德育素质高低的重要教育阶段，班主任作为小学重要的管理教育者，在培养学生德育素质方面发挥着重要的作用。在德育工作管理中，班主任自身更要做到以德服人，并以爱育生，以便有效地开展德育工作。 关键词：小学；班主任；德育管理；以德服人 在小学教育中，班主任作为学生的人生导师，不仅要“传道授业解惑”、协调学生各个学科均衡发展和执行常规管理班级的工作，还要担任起学生德育工作，这关系到学
摘 要：中华汉字博大而精深，尤其讲究形体美和书写艺术，写的一手优美的好字离不开持久的练习以及掌握正确的学字、写字方法。小学低段是培养学生学习汉字兴趣、打下语言学习基础的关键期，如何让学生在轻松愉悦的学习氛围中学会写字、写好字是值得每一位语文教师思考的问题，就小学低段写字教学的特点进行教学策略探讨，以期让学生快乐学写字，轻松学好字。 关键词：低段写字；教学策略；快乐学写字；轻松学好字 一、低段写
摘 要：《义务教育小学数学课程标准（2011年版）》中明确指出了小学数学教学中的图形与几何学习的核心思想是发展空间观念。培养小学生的数学空间观念，可以通过学生想象力的发挥实现几何图形与实物的转换，通过运用多媒体、展开想象力、生活数学的教学方法培养学生的空间观念，有助于学生理论结合生活实践，有效促进数学学习水平的提高。 关键词：数学教学；空间意识；培养 空间观念是指对物体的方向、距离、大小和形状