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在新课标理念下，初中英语的阅读教学从原先应试教学形式已经转变成了学以致用的教学形式，更加注重语言的交流与应用，希望能够通过大量的阅读来培养出学生的英语语感，这样不仅能够加大学生的英语词汇量，还能够提升学生实际应用英语的水平。而思维导图是一种有效的教学工具，同样也是一种逻辑思维模式，在学生阅读与理解文章的过程中，应用思维导图能够提升阅读和理解的效率。对此，本文从初中的英语教学实际情况出发，对思维导图进行概述，着重分析了在初中英语的阅读教学中应用思维导图的方法。