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医学英语是医学生应掌握的国际交流工具,同时医学英语课程的特点决定了跨文化交际能力培养是其主要任务。因此,该文将结合外语教育和跨文化交际学理论,明确医学生跨文化交际能力的构成要素,阐述从语言、情景交际和文化价值观的不同层面构建学生的跨文化交际能力,并提出在医学英语教学中的培养策略和方法,从而提高医学人才有效参与国际学术交流与医学诊疗的能力。