【摘 要】
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初中语文不仅是考试科目,更发挥着重要教育职能,关系着学生写作能力、阅读能力的养成,是培养学生文学素养、人文精神的重要课程,同时发挥着德育与入文教育的功能.然而,当前初
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初中语文不仅是考试科目,更发挥着重要教育职能,关系着学生写作能力、阅读能力的养成,是培养学生文学素养、人文精神的重要课程,同时发挥着德育与入文教育的功能.然而,当前初中语文教学现状并不理想,存在着诸多问题,学生积极性并不高,教学过程中忽视了学生个体差异,教学质量差,难以有效发挥教育职能.基于个体差异合作学习教学模式在初中语文教学中的运用,能丰富教学内容,调动学生积极性,非常值得推广和应用.针对基于个体差异的初中语文小组合作学习展开研究和分析.
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