【摘 要】
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教研活动是教学工作的重要内容,教研活动的质态直接决定着教学工作的优劣,所以教研组的建设、教研活动的优质运行是学校的重点工作。而就当下学校的教研活动,其开展情况还不尽如
【机 构】
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江苏扬州市江都区实验小学,江苏扬州市江都区邵伯中心小学
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教研活动是教学工作的重要内容,教研活动的质态直接决定着教学工作的优劣,所以教研组的建设、教研活动的优质运行是学校的重点工作。而就当下学校的教研活动,其开展情况还不尽如人意,诸如下面两种情形是屡见不鲜和见怪不怪的。
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名师是教育发展的榜样,名师的均衡配置在促进教育均衡的进程中起着示范性作用,解决好名师均衡中可能遇到的现实问题,能够为顺利推进教育均衡铺平道路。研究认为,要想让名师资源产生强烈的辐射效应,充分发挥其示范引领作用,需要包括政府、教育行政部门、学校、名师个人与教师群体相关各方通力协作,共同努力,切实解决一些问题。 一、 调查概况 促进教育均衡的关键在教师。名师资源配置均衡在整个教育均衡中起着决定性作
现今,不少学校都制定了很多管理措施,走制度管理之路,这确实使得学校管理日趋规范化、制度化、精细化。然而,我们也不难看到在这种制度规范化之下的管理,也逐渐暴露出一些弊端。学校管理具有特殊性,管理要以人为本,刚柔相济,以弥补制度所不能及的缺陷,使管理更具实效性。笔者以为,学校精细化管理需要念好“三字经”。 一、 念好“活”字经,多一些宽容理解 俗话说:没有规矩不成方圆。纪律是成功的保证,一所学校需
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