论文部分内容阅读
“兴趣是学习的先导”，充满欢乐、惊讶、悬念等情景的课堂能引起学生的注意，激发学生的兴趣，让学生能够愉快的、自主的投入到学习活动中。由于我们面对的是小学生，受年龄的限制，他们一节课中的注意力的时间有限，这就需要老师多创设生动的情景以激发学生的学习兴趣，让学生产生爱学、想学的念头。应从以下几方面入手来创设课堂的情境。