二战时期海报设计研究

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bigwbiso
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】二战期间,交战双方展开了人类历史上规模空前的宣传战-传单、海报、报纸、杂志、收音机、无线电、新闻影片,声势浩大,传统的现代的各种媒体纷纷亮相。由于拥有如此众多宣传手段,交战双方的政府机构显然不许要像一战那样依赖海报招贴这种形式。但是,由于其他宣传方式均受到不同限制,(如:广播需要硬件设施、电影需要场地及设备等等)而海报招贴以其瞬间打动读者、宣传性与艺术性兼备、方便携带与张贴等等特点,使得招贴画同样成为二战政治宣传的有力武器,起到了不可估量的宣传力量。
  【关键词】海报招贴二战时期设计特点海报风格
  招贴画,早期多在街头巷尾等公共场合出现的一种具有一定宣传内容、由图片文字及插画构成的平面广告作品形式。“招贴”按其字义解释,“招”是指引注意,“贴”是张贴,即“为招引注意而进行张贴”。招贴的英文名“poster”,在牛津英语词典里意指展示于公共场所的告示(Placard displayed in a public place)。在伦敦“国际教科书出版公司”出版的广告词典里,poster意指张贴于纸板、墙、大木板或车辆上的印刷广告,或以其他方式展示的印刷广告,它是户外广告的主要形式,广告的最古老形式之一。
  招贴画在国内还有一个名字叫“海报”,没有一本中文词典对“海报”一词作过专门解释,但据传说我国清朝时期有洋人以海船载洋货于我国沿海码头停泊,并将poster张贴于码头沿街各醒目处,以促销其船货,沿海市民称这种poster为海报。依此而发展,以后凡是类似海报目的及其他有传递消息作用的张贴物都称之为“海报”。
  随着时间的推移,第一、二次世界大战的影子离我们越来越远,昔日那些神采飞扬、激情澎湃的战争招贴逐渐被人们所淡忘。曾经辉煌过的战争招贴海报,由于战争硝烟的散去正逐渐退出历史舞台。少数有幸保存下来的招贴海报也为数不多。在此,作者结合战争时期有关资料,对战争时期的招贴海报风格和特点作一简要概括。
  1.1第二次世界大战时期海报设计的特点
  二战期间,交战双方展开了人类历史上规模空前的宣传战-传单、海报、报纸、杂志、收音机、无线电、新闻影片,声势浩大,传统的现代的各种媒体纷纷亮相。由于拥有如此众多宣传手段,交战双方的政府机构显然不许要像一战那样依赖海报招贴这种形式。但是,由于其他宣传方式均受到不同限制,(如:广播需要硬件设施、电影需要场地及设备等等)而海报招贴以其瞬间打动读者、宣传性与艺术性兼备、方便携带与张贴等等特点,使得招贴画同样成为二战政治宣传的有力武器,起到了不可估量的宣传力量。
  尽管二战时期各国政府在宣传手法上对海报的依赖已不再像一战时那么明显,但他们仍然大量设计、印制这种深受民众喜爱的传统廉价宣传品。随着彩色照相技术、集锦照相技术和喷枪技术等新工艺在海报设计和印刷上的应用,海报的印制程序减少了,产量也有巨幅增长。到1945年2月,海报的生产进程已经被缩短为3个月:设计、印刷、张贴。在海报的产量上,同一战时期相比,更有天壤之别。据统计,在二战中仅美国公司企业所印发的海报数量,就要比一战时期印发的海报总量还要多
  二战期间许多招贴画都采用了夸张的手法来表达人们对法西斯的痛恨和鼓舞人们战胜法西斯的信心,有力的表现手段和强烈的视觉冲击力往往是战争招贴画最重要的特点。战争开始后,对于法西斯的仇恨使大批艺术家和设计师投身于政治,宣传招贴画的设计,以坚定的语气和鲜明的图形表达对敌人的仇恨,宣传正义必胜。这些设计,对于赢得战争的胜利起到积极的作用。这个时期的招贴画设计,都具有简单明确,视觉形象鲜明的特点。把人们对战争的痛恨和对战争发起者的谴责鲜明的表达在作品中,以引起人们普遍的共鸣。一些著名的平面设计师如赫伯特?拜耶、科夫等人都参与了战争招贴画的设计,他们的招贴画,除了具有反战招贴画的共性以外,也保持了自己的设计风格。
  就主题而言,除了传统的宣扬爱国主义、推销战争债狷和征募士兵外,二战中还有大量的以鼓励生产、节约物资、反特防谍以及救助伤病员等为主题的海报;
  从设计风格上看,二战海报更加注重对战争真实环境的描写,同时也增加了讽刺画的成分。例如,1943年英国发行的海报“盟国必胜”和“向胜利前进”,就是以当年夏季盟军登陆西西里和卡拉布里亚为背景的。海报上,英军士兵、坦克、登陆艇构成了一副壮观的战场画面。在美国的一些海报上,人们甚至能看到溺死在海浪中的美国水兵或被击毙在空中的美国伞兵的形象,它们提醒人们要严守军事机密。而苏联海报“吃人恶魔希特勒”则把这位纳粹党魁描述为一个正在啃食人肉的魔鬼,在他的身旁散落着已被他吃掉的人头骨,它们代表着已落入纳粹魔掌的罗马尼亚、波兰、法国、希腊、南斯拉夫等国家;
  从制作技术上看,正如前文提到的,二战中的海报已开始使用彩色照相技术、喷枪技术等,在印刷工艺上也有了长足进展,使海报在印刷周期、质量和印量上都较一战时期有很大进步;
  从艺术流派上看,二战时期的海报以现实主义和自然主义风格为主,只有个别海报还采用一战时现代派、抽象派和象征主义的艺术手法。一战时由传统的“平面海报”一统天下的格局,在二战时也被新颖的三维立体画面的表现手法所打破。同时,在二战时期的海报上,与画面相得益彰的简洁、生动的文字,也取代了一战时期冗长、平淡的词语。美国广告家好扑那所说的:“在设计海报时,创作者应假设看到其作品的人们无法或不愿欣赏它。因此,成功的海报应使观众在6秒内理解其要想表达的所有内容。”从总体上看,在满怀爱国激情的艺术家参与下,许多具有强烈感情色彩、图文并茂的二战海报是符合上诉标准的,即使以今天的审美眼光眼光来看,它们也是具有心灵震撼力的艺术佳作。
  1.2战争时期招贴设计手法及风格分析
  战争期间的海报由于处于特殊的历史环境期间,所以在风格和设计手法上都具有时代特色,通过海报可以使得观者重新回到战争期间那激情澎湃的革命岁月。战争期间的海报从设计手法以及画面风格上具有如下几点:
  · 符合国情,手法各异
  由于战争期间物资匮乏、资源利用贫乏,所以各国在制作海报上都采用了符合当时国家经济能力的海报制作方式。从某种意义上说,从战争期间的海报上也可以侧面反映了各国当时的国力情况。例如美国通常采用写实风格来绘制海报,绘制精美,造型吸引人,无论质量还是数量都远超他国;而我國当时的抗日根据地则采用黑白木刻的方法来印刷色彩鲜艳的海报,纸张粗糙、尺寸较小,这些都跟我国当时的国情有关。
  · 寓意直白,干净利落
  二战期间,由于当时各国人民文化水平、受教育程度的普遍缺失,使得当时的战争海报的内容上普遍采用了直白的表达方式,使得当时的受众能够很快的了解海报想要传达的信息内容。例如美国海报“向日本施压”就是采用了这种方式:画面的左侧有两个小人分别代表着你和我在使用压力阀对日本军人施加压力。直白的画面甚至不需要文字就可以让观者了解海报需要传达的信息。而中国海报“击毙敌中将阿部规秀”也同样使用了该手法:画面中央日本中将阿布规秀被击毙的瞬间,旁边是日本军人的尸体。
  · 画面为主,文字点睛
  各国参战国使用的海报不约而同的采用了画面为主文字点睛的方式来创作海报。例如苏联海报“祖国-母亲在召唤!”画面中央一位母亲身披红色苏联传统服饰右手持传单振臂高呼, 母亲身后是无数的枪支,画面上方为海报主体:母亲在召唤。整幅海报画面简洁没有任何多余文字,画面当中母亲的姿势以及上方的文字相互呼应,寓意深刻。
  · 爱憎分明,感情浓厚
  战争,这一特殊的时期导致了特殊的信息传达以及强烈的情感表达方式。这一现象在战争期间的各国海报上尤为明显。美国海报“这就是敌人”的整个画面构图简洁一个纳粹军官手握匕首刺穿了一本圣经,下方是海报的主题:这就是敌人。刺穿圣经的匕首形成了一个变形的倒十字,告诉观者这就是敌人的所作所为,亵渎《圣经》和基督,对人性进行扭曲和摧残是何等的残酷,使得观者可以感受到画面强烈的感情。
  参考文献
  [1]陆乐《战争总动员:美国二战国内史》 【M】中国长安出版社 2013
  [2]黄军 胡易容 《世界经典招贴设计》【M】湖南大学出版社 2010
其他文献
音乐欣赏教学为什么会成为当今小学、幼儿园音乐教学中最感困难的一个领域?这一直是大家十分关心并 力图澄清的一个问题。要解决这个问题,需要对音乐欣赏的教学目标、内容、方法,教学材料和教学过程做全 面系统的研究,使之能够逐步走上科学化的轨道。  一、教育哲学的研究  在这个领域中,首先需要考虑的是对音乐欣赏教学的目标及其价值的看法。在讨论这个问题时,人们一般 会遇到这样一对似乎不太容易调和的矛盾:即音乐
一、故事导入,引出新课  师:同学们,你们喜欢听故事吗?  生:喜欢!  师:今天小老师就为大家带来了一个非常非常有趣的故事,你们想听吗?  师出示《龟兔再跑》的动画(如图1)——小白兔上次因为骄傲输给了乌龟,一直都非常不服气,所以今天要跟小乌龟再赛跑一次。但是这回裁判员小猴却找了两条这样的路线图。小白兔看了看后,生气地说:“这不公平,我跑的路线比乌龟长!”(放大他们的路线图,让学生来判断,猜一猜
天真可爱、活泼好动是儿童的天性。以人为本,塑造完美人格,是教学的生命。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。  然而,在教学中我们始终习惯把学生看作是一个“认知体”,把学生看作学习的“接收机”。为了师道的尊严,要求学生规矩地坐,被动地接收,绝
【摘要】伴随着小学课堂的改革,在其中,关注的重点之一就是数学教学。数学,让小学生意识到知识的形成过程和思考问题的思维方式。在数学教学中,开展丰富多彩的教学活动,从中学习多种思维方式、解决问题的各种途径、自主探究、合作交流,促进学生全面发展[1]。预设与生成相辅相成,必须处理好数学课堂的预设与生成的关系,使数学课堂预设的成功和动态生成相依存。  【关键词】小学数学课堂预设生成  随着小学数学课程改革
【摘要】本文从教学实际出发,从认真研读文本,找到读写训练的结合;深入研读文本,挖掘读写训练的一致性;深刻研读文本、凸显读写训练的艺术性三个方面论述了阅读与写作的科学结合方法。  【关键词】小学语文教学读写结合科学方法  语文新课标指出:语文教学必须以语言为中心,重视语言文字的运用。为此我们就必须要把握课标精髓,有意识的将阅读教学与写作教学交融,促进读写结合。即以文本内容为写作素材,把语言形式的运用
【摘要】质量是教育的生命线,课堂效率是质量的重要保证。体育课大部分是在课外进行的教学活动, 受诸多的因素影响,它不同于其它课程容易组织管理,给体育教师带来一定的管理困难,管理好学生是上好一堂体育课的前提,学生的管理工作落实不好,课就难以开展,驾驭课堂的能力也就无从谈起,因此我们对学生的管理要严松有度。如何把握好这个“度”是一直困惑着我们体育教师的一大问题,就这个问题,结合我的教学实践,从思想的引导
【摘要】特殊教育是大爱、挚爱和真爱的教育、是实现教育公平与现代化的重要内容;是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神、实现社会公平正义的重要举措;是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。  【关键词】 奉献赏识平等尊重  人们常说:没有爱就没有教育,而我要说:没有大爱、挚爱和真爱就没有特殊教育,特殊教育是爱心教育,是良心教育,是包容一切的教育。而培智教育(含弱智儿、自闭儿、脑瘫儿、发育迟缓儿
【摘要】小学语文活动课是语文学科内容的扩展和延伸,是学生将课本知识运用到实际中去的实践活动。因此,小学语文活动课应培养学生善观、善听、善说、善读、善写的语言能力及习惯,使学生经受各种实际锻炼,发展个人特长,增长才干,从而陶冶美感情操,养成良好思想品德,使其成为一个全面发展的优秀小学生。本文结合教学实际,从观、说、读、写、演、唱、画七个方面对小学语文活动课的形式进行了深入的探索与实践。  【关键词】
新课标提高了学生学习数学的兴趣,注重提高学生的创新意识与实践能力,同时也激发了我对新课标计算教学的再思考。 我们槐荫区对计算教学一向非常重视。自2006年9月开始计算调研,现今仍在继续中......2009年6月我校积极响应区教研室领导的指示精神,开展了轰轰烈烈的计算实验。经过师生三年多的努力,取得了阶段性的成果。现将我校在实验过程中的困惑与收获与大家一同探讨。  一、计算实验势在必行  在人的工
【摘要】追求课堂高效,是每一位教师都想要的,教师的教学方法、理念等都能对课堂效率产生至关重要的作用。而课堂效率的高低直接影响着教学目标的实现。因此,教师要以学生为主体,尊重学生的个体差异,为他们制定恰当的学习计划,激发学生的主观能动性和积极性,使学生在和谐、民主的学习氛围中学习。  【关键词】高效兴趣教学目标合作学习  受传统教学模式影响,在很长一段时间内,我们的教学都在教师“讲说为主”的教学方式