【摘 要】
：
课堂是数学教学的主阵地。要提高课堂教学的质量和效果，教师应该突破以往传统的教学方法，把如何调动学生学习兴趣，牵引学生参与数学活动的思维，使学生主动参与到数学课堂学习中来作为重要的思考内容。我在多年的教学中，注重贴近教材内容，结合学生的生活实际和教学经验，开展生动、有趣、直观的教学，收到了事半功倍的效果。
论文部分内容阅读
课堂是数学教学的主阵地。要提高课堂教学的质量和效果，教师应该突破以往传统的教学方法，把如何调动学生学习兴趣，牵引学生参与数学活动的思维，使学生主动参与到数学课堂学习中来作为重要的思考内容。我在多年的教学中，注重贴近教材内容，结合学生的生活实际和教学经验，开展生动、有趣、直观的教学，收到了事半功倍的效果。
其他文献
摘要：数学是一门基础性的学科，它在各个领域中的应用都十分广泛，因此，具备一定的数学知识和一定的数学能力对于学生将来的学习和发展都有着至关重要的作用，而在各类数学考试中，应用题始终是其中的必考题，并且所占的分值也相当大，由此可见，应用题在数学学科中的重要地位，作为一名初中数学教师，如何搞好应用题教学既是工作的重点又是工作的难点，在本文中，笔者简单阐述了当前应用题教学的现状，并结合着自己日常的一些教学
目的 运动神经元病是一种相对少见的疾病,年发病率0.4—1.76人/10万人,目前治疗上尚无有效办法,本研究通过观察采用自体骨髓干细胞移植治疗运动神经元病的近期疗效,探讨此
摘要：方法对于我们办任何事来说都很重要，而科学的方法运用往往会达到事半功倍的效果，同样学习化学的方法也有多种多样，不同的方法有不同的特点，正所谓一把钥匙开一把锁，在化学教学过程中要善于针对不同内容采取合适的方法，激发学生学习化学的潜能，提高化学教学效率， 关键词：化学教学；研究方法；主观能动性
《物理课程标准》强调物理教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的各种情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在
目的:本研究主要探讨血透患者的心理社会因素、生活质量、认知功能以及可能相关的影响因素,为提高患者的心理健康水平,改善患者的生活质量和认知功能提供科学依据。 方法:
摘要：关联是创新的一种基本措施，化学关联教学法是一种新型的教学方式，将化学知识、理论实践与生活警示紧密联系在一起的一种新的化学教学方法，有利于提高学习兴趣、培养学生的知识体系，探讨了碘(I)的关联化学教学过程。 关键词：创新；关联教学法；甲状腺激素；碘缺乏病 一、关联化学教学对象(碘)分析
分层次教学意指教师依据学生已有的知识水平或潜力兴趣，把学生进行分组，辅助他们在相近的群体中以相适宜的方法来学习知识。教师实行分层教学的前提条件是学生存在层次差异，尤其是初中时期，此教学方法更为适合采用，其有利于教师提高整体学生的学习能力。下面谈谈本人在教学中的一点尝试。 一、分层备课 教师在进行讲授知识之前需要备课，在这过程中要根据每个学生的不同水平层次开展有针对性的授课目标，具体指：教师不仅
By using DNA-specific fluorescent dye and a confocal laser scanning microscope, the present study was designed to investigate the cytological characteristics o
目的： 通过检测IL-26在糖尿病视网膜病变（Diabetic retinopathy， DR）不同程度患者的血清、玻璃体及外周血单核细胞（Peripheral blood mononuclear cells，PBMCs）中的蛋白及mRNA水
大豆发生“走油”霉变，其过程是先在靠近种脐的部位出现红色斑点，接着红色范围扩大，颜色逐渐加深，呈赤褐色；种皮失去光泽，用手指碾压，容易破碎脱落。这种大豆不仅出油率降低，而且影响