从“色彩斑斓”一词的重复出现透视课后习题的实际价值

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读读下面的词语。你还能找几个描写色彩的词语吗?(绿油油金光灿灿五颜六色色彩斑斓)——《台湾的蝴蝶谷》(苏教版二下课后第3题)。读读下面的词语。(林深叶茂诗情画意高低错落色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬若无其事异兽珍禽)——《九寨沟》(苏教版四上课后第3题)。苏教版小语教材12册课本中,仅“色彩斑斓”这一词在课后习题中就出现了两次。同样一个词语分别出现在低、中两个学段的课后习题中,这是编者的无意为之还是刻意安排 Read the words below. Can you still find a few words that describe colors? (Green, golden and colorful, colorful) - “Butterfly Valley in Taiwan”. Read the words below. (Depth of leafy poetic landscape of scattered colorful spectacularly naive and lovely if no other animals rare birds) - “Jiuzhaigou” (Su Jianban after class 3). Su teach version of small textbook 12 volumes of textbooks, only “colorful” in the class exercises appeared twice. The same word appears in the low, two in the class after-school exercises, which is the editor’s intention or purposely arranged
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