[!--title--]

来源 :读写算 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
摘要:为什么很多学生说英语翻译难,其实难就在对英语国家文化的认识上。文章简要探讨了颜色词在中英文化中的不同内涵,提出了大学英语翻译中如何对待颜色词翻译的意见,同时阐述了英汉翻译的基本方法,以此希望这些研究对大学英语翻译教学起到积极的促进作用。  关键词:颜色词 文化差异 大学英语翻译教学  颜色词是语言词语的促成部分,不同的语言种类中也有不同的颜色词。颜色词除了表示颜色本身的物理属性外,通常它
【摘要】文学作品是现实生活的反映,所以,文学创作是不可能回避对丑的表现。作者对真善美的热情歌  颂与对假恶丑的无情鞭挞,共同构筑了作品的审美价值。因此在语文审美教育中如何准确把握作品反映的  \"丑\"形象,以及它所带来的艺术美,同样是十分重要和必要的。本文尝试从学生的案例中来谈谈语文教学  审丑的重要性及方法。  【关键词】语文教学审丑培养  有人说,语文教学是美的事业,语文教材是美的宫殿,语文教师
摘要:传统的美术教学模式既不适合初中美术课程的特点,也过分强调培养学生的模仿意识和模仿能力以及过分注重学生的个人作业和学习结果.并没有意识到培养合作意识与技能的重要性。因此造成学生也养成了一种扭曲的竞争意识和与之相应的利己行为。同学之间既缺少关心,更缺少互助协作,所以很难完成初中美术教学目标。因此.对传统的美术教学进行系统的改革至关重要。  关键词:美术教学 课程  大部分初中美术教师在课堂教学
摘要:电影歌曲是具有电影艺术与音乐艺术的交叉艺术或边缘艺术。电影歌曲欣赏是艺术欣赏中的一个重要命题,本文阐述了歌曲在电影中的作用,分析了中国电影歌曲审美形态的特点,探讨了电影歌曲的欣赏要点和方法。可以提供理性思辨与欣赏实践的双重参照。  关键词:电影 歌曲欣赏 研究  电影歌曲指电影中的主题歌、片头曲、片尾曲、插曲以及剧中人物所演唱的歌曲等等。电影歌曲既是电影艺术中的重要组成部分,也是声乐艺术
摘要:“导学案“式教学模式是在深入研究教材的基础上,针对每课学习内容编制出学案,利用学案作为导航,使学生对学习内容进行自主学习,小组讨论,最后教师精讲释疑,从而提高课堂学习有效性的课堂教学模式。本文从“明确目标——自主学习——合作探究——教师精讲——小结归纳——当堂测评——课后练习”七环节,对应用“导学案”提高生物课堂教学有效性进行了说明。  关键词:导学案 课堂教学 有效性  “导学案”式教
凡是任小学语文课的老师都知道,指导学生作文难,批改作文更难。学生写完作文,教师要一篇篇地批改,进行点评,加上眉批、段批和尾批,这就算传统的作文批改了。这样一来,教师辛苦,学生收获平平,而且花去了任课教师大量的时间,严重影响着教师进行课程改革的深化研究。  随着新课程的不断实施,学生的思维方式、知识范围发生了很大的变化,学生认知问题和理解问题已经进入了新时期儿童思想理念。可想而知,传统的作文批改模式
摘要:陶行知先生说过:“发明千千万万,起点是一问。”巴尔扎特也说过:“问题是开启任何一门科学的钥匙。”对于课堂上出现的沉默状态,如果能唤起学生的问题意识和提高提问的技巧,相信会有一个生动的课堂。  关键词:问题意识 提问  问题意识是指人们在认识活动中遇到疑惑的、难以解决的实际或理论性问题所产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理状态能促使人们积极思考,不断提出问题,解决问题。心理学
班級管理既是一项工作,也是一门艺术。班主任作为班级管理的掌控者,在工作中既需要无微不至,身体力行,也需具备一定的智慧和想象力。下面我就浅谈一下自己在班主任工作方面的一些想法。  一、要做好起点工作  良好的开端是成功的一半,当一个班主任接手一个新的班级的时候,做好起点工作是很重要的。开头开好了,后续的工作自然就会非常轻松;倘若没有良好的开端,这一年即使你费心费力,也可能是成效甚微。要做好起点工作,
在\"课程目标\"中对\"应用o拓展\"做了如下界定:  (1)能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。  (2)在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的方  面有所发展。  (3)增强文化意识,重视优秀文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化  现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。  (4)注重跨领域学习,拓
摘要:今天的教学不是单一的由教师提供信息,传授知识,而是启发学生去自读自悟,主动探求,从\"学会\"到\"会学\"。现结合自己的教学实践谈一点教师的\"导\"指引学生自读自悟的一点尝试。  关健词:引导 方向 开拓 思路 想象  创新教育的今天,素质教育的今天,教育教学改革的洪流正向我们涌来,学生主体地位的强调,但我们也不能因为要让学生成为阅读的主体就否认教师的指导作用,正所谓“教师之为教,不在全盘授