【摘 要】
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本文通过云南40年高考模式的回顾与比较,对“3+3”新高考进行详细解读,并分析了上海市和浙江省2014年改革试点以来暴露出的五个方面的问题,再结合云南省高中教学实际以及昆明
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本文通过云南40年高考模式的回顾与比较,对“3+3”新高考进行详细解读,并分析了上海市和浙江省2014年改革试点以来暴露出的五个方面的问题,再结合云南省高中教学实际以及昆明、曲靖中考科目设置情况,总结出六个部分的应对策略.云南省2019年入学的高一新生,将迎来“3+3”新高考.本文观点鲜明、逻辑严密、策略科学、资料详实、文笔流畅,具有很强的现实性、前瞻性、针对性和可操作性.
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