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【摘 要】
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【项目基金】福建省新课程背景下的化学教师人才培养模式创新实验区阶段性实践成果（项目编号：ZL1102/RM（sj）） 【摘要】概述隐性分层教学的含义和目标，依据本校高一学生实际的学习习惯、学习现状、重视程度等，笔者发现旧的教学模式存在一定的弊端，在新课程理念、素质教育和教育学、心理学、因材施教理论、教育发展理论等理论支撑下提出“高一平行班实施化学隐性分层教学”，阐述实践过程中必须要遵循的隐
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年28期
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目的： 根据临床路径构建的原则与方法，构建植入性心脏起搏器治疗中西医诊疗方案，形成植入性心脏起搏器治疗中西医结合临床路径。通过在我院心血管科进行历史对照研究，从有效性
高中生物学科教学不能仅仅停留在传授知识的层面上,而应该重在培养学生的生物学观点,培养学生的创造性思维,使学生在掌握知识的同时提高能力,为以后的发展夯实基础。 一、确立生物学科的基本观点 生物科学中,有许多朴实而又博大的基本观点。这些基本观点不仅对学好生物学科有非常关键的作用,而且对学生的求知、生活、做人等都有非常重要的指导价值。教师必须充分地利用每项生物教学活动,让学生在学习过程中,逐步明确
目的： 本研究通过蜂针配合药罐治疗膝骨关节炎的镇痛效果以及临床症状的改善情况，客观评价蜂针配合药罐治疗膝骨关节炎的临床可行性及优越性，从而为膝骨关节炎的治疗寻找一种
当今社会的信息化速度日趋加快，中学教育要跟上时代发展的要求，走信息化之路是必然的选择。近年来许多关心中学教育或从事第一线教学的有识之士，已经积累了一些成功的经验，这无疑有助于中学教学的进步，但单一学科的系统的，科学的，成功的计算机课件还很少，相关的较为全面的文章更不多，笔者根据自己教学中运用电脑制作化学计算机课件的一些经验出发，谈一谈体会，望能起到抛砖引玉的作用，让大家都来参与中学化学多媒体教学的
【摘要】实验在自然科学教学中是最常用和最重要的教学手段，通过自然科学实验的演示和自己动手操作，对激发学生学习兴趣、培养学生的综合能力、提高教学质量有着极其重要的作用。 【关键词】自然科学教学演示实验学生实验 实验在自然科学教学中是最常用和最重要的教学手段，通过自然科学实验的演示和自己动手操作，对激发学生学习兴趣、培养学生的综合能力、提高教学质量有着极其重要的作用，自然科学实验的主要形式有演
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”而对于学生来说，兴趣是最大的原动力。那就要求作为教师的我们运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高学生学习的兴趣。那么，如何激发学生学习的积极性呢？ 一．巧妙导入，激发兴趣 常言道：“好的开始是成功的一半”。课堂教学作为素质教育的主渠道，其开场白——“新课导入”是课堂教学的第一环，被称之为“凤头”，是否得法关系到课堂教学的成败。成功地引入
目的： 通过研究以宗整脊疗法对颈型颈椎病的疗效指标分析，为以宗整脊疗法治疗颈型颈椎病提供临床依据，为改善颈型颈椎病患者的肩颈部疼痛症状提供安全、有效、经济的治疗方法
一、思维导图的定义 “思维导图”是英国著名的脑思维学者东尼·博赞（Tony Buzan）在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法，它以放射性思考为基础，是一个简单、高效、放射性、形象化的思维工具。 思维导图又叫心智图，是表达放射性思维的有效的图形思维工具，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系，用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆锁链，充分运用左右脑的
2016年12月6日,纪念无名英雄蔡威牺牲80周年暨蔡威精神座谈会在宁德市蕉城区举行,福建省委党史研究室主任逄立左,蔡威生前战友后代马根海将军,蕉城区军民融合深度发展顾问王
【摘要】培养学生的科学态度，就是进一步提高学生的科学素质和人的品质，使学生终生受益。在物理教学中，教师不但要传授给学生物理知识，而且要充分利用物理学科的特点培养学生的科学态度。 【关键词】物理教学科学态度培养 科学态度是世界观的一种反映。培养学生的科学态度，就是使学生逐步树立起科学的世界观和正确的人生观，进一步提高学生的科学素质和人的品质，使学生终生受益。物理学科除了不同于其他学科的特点外