【摘 要】
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【摘 要】大学的学风建设关系到整个学校人才培养的质量和学校的生存与发展,也是独立学院提高教育质量和人才质量的重要保证。本文通过问卷调查和师生座谈等方法,分析中国石油大学胜利学院机械与控制工程学院学风建设的现状,找出独立学院在学风建设方面出现的问题,探索学风建设的对策,为教学改革提供一定的参考依据。 【关键词】独立学院 学风建设 调查 对策 【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章編
其他文献
【摘要】本文以中段不同年级言语表达目标为经,以蛋为纬,分三到四两个年级展开习作教学变革的实践与探索。每个年级的教学都是自己的体会,并提供了教学实例以及相关的写作训练目标和指导。应该说,富有教学实践探索的启示意义和学生习作实践可操作性的使用价值。 【关键词】玩 蛋 作文 【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)27-0193-01 经过多年来的
时光的车轮在不经意间将我们带到二十一世纪,仿佛一夜之间,祖先的遗训,传统的文化受到强烈的冲击甚至是颠覆。今天的学生难教,今天的老师难当,“厌学”是当今中国教育的“顽疾”,学生学得很累,老师教得也挺认真,为什么质量就是上不去?这些是当今教育者最为困惑的问题,也是我们一线教师最为纠结的问题。 我们在思考:如果教育培养的是厌学者,这是浪费生命; 如果教育培养的是“高分低能,高分低德”的孩子,这是扭曲
首先,要明确启智学校生活语文教学的概念是什么,就是根据学生的身心发展特点,从学生的实际生活出发,在学中用,在用中学,使语文教学生活化,促进智障儿童的生活适应能力的提高,从而适应于社会,生存于社会、立足于社会。所以,在生活语文教学中要注意关注学生兴趣,挖掘潜能,必要的时候要进行个别教育,实现综合的素质教育。那如何让生活语文教学更贴近生活、更能具体到生活中去呢,就此我浅谈几点。 一、在选择内容方面要
2011年版《语文课程标准》中指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”。教师所普遍认同的成功教育也就是能讓学生无师自通,能够自我认知。从这一点上看,教学工作的主体貌似应该是教师,“教”字在前面,“学”字在后面,但就教育的对象来看,最终教学工作归根是学生自己的事情。今天的教育,在某种意义上说带有很强的功利色彩,这种功利的色彩是因为我们在教
【摘要】当下关于课堂教学有效性的研究如火如荼,无论是在校研究生,还是一线教师,研究的角度五花八门。在这种百花齐放、百家争鸣的际遇里,笔者试图从提升教师素养角度来浅谈对政治课教学有效性的提高,以期在促进和完善政治课教学有效性方面起到抛砖引玉的作用。 【关键词】教学有效性 政治课 教师素养 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)27-0212-01
【摘要】素描学习是造型艺术的基础,对于有一定绘画基础的学生来讲,素描学习能够极大提升学生的造型能力。为了达到良好的学习效果,学生可以先进行结构和联想素描的学习,再逐步推进,学习光影素描的相关知识。本文主张通过现场演示的方式,即在教学中通过组合木条的方式,激发学生的兴趣,引导学生开动脑筋、实践练习。同时,采用联想素描的方法,通过创意联想和渐变色彩的运用提升学生在自主创作中的成就感。教学中,融入素描欣
【摘要】教师是履行教育教学职责的专业人员,教书育人是其根本任务。如今,越来越的人加入教师队伍,对从事教育事业的初衷进行探寻和追问显得尤为重要。笔者从我国经历的不同历史时期入手,分析古代、近代、现代这三个时期的时代背景,从而了解到古代“学而优则仕”、近代的教育救亡图存、现代的教育发展要求等从教初衷,促进新时期教师深入反思,坚持初衷,努力实现自身的专业发展。 【关键词】教师 从教 原因 专业化 【
【摘 要】本文基于笔者长期的民俗学课程教学实践,认为高校民俗学课程的教学模式和教学方式应充分运用新兴教学模式和方式,与传统教学模式进行有机组合,才能适应当代大学生的求知心理,提高教学效率。 【关键词】民俗学课程 教学模式 教学方式 【中图分类号】G633.93 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)17-0006-01 众所周知、民俗学作为一门独立的人文学科,以民众的社
风能作为一种可再生的清洁能源,自能源危机以来得到了全世界的广泛关注。垂直轴风力机具有良好的空气动力学性能,并且启动风速低、噪声小,因而得到了广泛应用。但是也存在一些不足之处,比如疲劳载荷大,功率输出不稳定,导致风能利用率小,影响叶片寿命等。垂直轴风力机的发展受到越来越多的重视,但是垂直轴风力机的研究仍处于初级阶段。
本文基于CFD方法研究了直叶片风力机的气动载荷特性,验证模型的可靠性。对现有的直叶片风力机进行改进,提出了新型的螺旋型风力机。计算了新型螺旋型风力机的气动载荷,分析螺旋扭曲角、叶尖速
【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)17-0054-01 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是进行科学探究的主要方式,是展现化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要方法,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段,是化学教育的一种最有效的教学形式。因此在实际教学中,教师应该加强和推进化学实验教学,以提高化学在全面化教育中的作用。