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小学科学教材的单元起始课是期望通过几个相关内容的学习,引导学生逐层展开对单元主题的探究,循序渐进地建构科学概念.单元起始课的主要目标之一是了解学生的前概念,找准单元教学的起点,引导学生产生更多的问题.文章以四年级《岩石和土壤的故事》一课为例,探讨了单元起始课的教学策略.
聚焦暴露诱发r——例谈单元起始课教学策略
【摘 要】
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小学科学教材的单元起始课是期望通过几个相关内容的学习,引导学生逐层展开对单元主题的探究,循序渐进地建构科学概念.单元起始课的主要目标之一是了解学生的前概念,找准单元
【机 构】
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金华师范学校附属小学 浙江?金华 321000
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年24期
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