【摘 要】
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英语词汇是构成英语语言的三大要素之一,英语词汇教学的有效性直接关系到学生英语综合能力的高低。而小学生年龄小,活泼好动,由于受认知水平的局限,对枯燥的单词学习和记忆不
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英语词汇是构成英语语言的三大要素之一,英语词汇教学的有效性直接关系到学生英语综合能力的高低。而小学生年龄小,活泼好动,由于受认知水平的局限,对枯燥的单词学习和记忆不能保持长久的注意力,同时也欠缺掌握单词的有效方法。因此,在实际教学中,单词是学生学习英语很大的障碍,也是教师在英语教学中的大难题。
English vocabulary is one of the three elements that make up English language. The effectiveness of English vocabulary teaching is directly related to the level of students’ comprehensive English ability. The pupils are young and lively. Due to the limitation of cognition, they can not long-term attention to boring vocabulary learning and memory, and they also lack an effective way to master words. Therefore, in actual teaching, words are a great obstacle for students to learn English and also a big problem for teachers in English teaching.
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