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【摘 要】
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【摘要】大学英语听说课程作为大学英语教学的重要组成部分，是一个语言输入、内化、输出的学习过程，对培养学生的语言知识、口语交际能力以及语言应用能力有着积极的作用。在全球化背景下，国家不断推进大学英语教学改革，以适应国内外对人才的新要求，对于学生的英语听说能力也更为看重，但当前我国大学英语听说教学仍存在诸多问题。语言的输入与输出对大学英语听说课程教学效果有着直接的影响，本文首先对语言输入与输出假说进行
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2020年5期
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