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【摘 要】
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摘要：中学信息技术教师的继续教育，是提升自身信息素养的主要渠道，关系到整个教师队伍与学生的信息技术技能的提高，通过对伊犁州直中学信息技术教师继续教育的调查，对中学信息技术教师继续教育的基本情况、他们对继续教育的需求、继续教育中存在的问题等进行分析，并给出相关建议。 关键词：信息技术教师；继续教育；需求 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）03-011
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2016年3期
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摘要：中国教育“互联网 ”时代的新模式、新思路； 利用互联网时代信息技术打破时空限制，打造没有围墙的学校，培养创新思维，推动学习方式革命；实现终身教育，促进人的自由发展。 关键词：“互联网 教育”；碎片与重构：互联网思维重塑大教育 中图分类号：G424 文献标識码：A 文章编号：1009-3044（2016）07-0107-02 1 缘起 1.1歪打正着，订阅了《中国教育信息化》高等教育版
摘要：网络病毒无处不在，防不胜防，ARP病毒具有很大危害性，它发送大量的伪造数据包，占用网络带宽，通过攻击网关MAC地址，会造成全网段计算机无法正常上网，它还通过截取数据包方式，盗取用户帐户和密码等信息。要彻底分析ARP病毒，必须从ARP协议和病毒工作原理入手，分析查找病毒源。Sniffer Portable软件作为流行的抓包工具，功能强大，几乎所有网络异常情况，都可以通过它得以及时发现，它支持O
摘要：随着信息技术的快速发展，信息化建设在各个领域不断推进，高等院校对信息资源的依赖也日益显著，我国各高校信息化的实施水平存在很大差异，高校信息化在发展过程中也存在一些不足。以南京审计大学为例，分析研究该校信息化实施情况与应用效果，针对存在的问题提出解决对策，为今后高校信息化建设提供参考。 关键词：高校；信息化；实施状况；效果；分析 中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1009-3
摘要：培养文科学生的计算思维能力是教学实践中的难点。该文总结出培养文科学生计算思维能力的着力点，以及文科学生的思维特点，提出了“大学计算机”课程教学中培养文科学生计算思维能力的一些方法。 关键词：计算思维；大学计算机 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）35-0155-02 1 概述 目前“大学计算机”课程的教学强调计算思维能力的培养，而“大学计算
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摘要：由于常规的问卷调查方式获取出游行为数据存在人为性和时间间断性，耗资大，不能轻易地实现时空数据的可视化，导致研究者难以有效地分析人们的出游时空分布规律。该文以芜湖市市民出游行为为研究对象，结合地理实体改进基础的网络爬虫算法，构建出游数据抓取模型获得市民出游行为时空数据。并利用商业级图表数据库Echarts作为可视化工具研究对象，实现对芜湖出游时空数据动态地图的可视化。 关键词：居民出游；时空
摘要：借助IPC分类分析算法，对全文专利文献结构中几个重要单元段落的技术含量评估，来观测每个单元段落其技术含量对专利文献分类的贡献，从而有针对性地调整有效的专利自动分类分析源。避免专利自动分类盲目大数据量运算导致专利自动分类效率降低。本文对专利自动分类选择何种数据源和代价以及制定算法策略具有指导意义。 关键词：IPC分类；分类表；TF-IDF；相似度算法；文献结构；技术分布分析； 中图分类号：
摘要：“互联网 ”为教育行业带来了新机遇，翻转课堂教学模式通过微课等手段将知识传授提到课前，课堂变成了知识内化的场地，满足了个性化学习的需要，受到越来越多关注。将翻转课堂模式应用到《ERP系统管理》课程教学实践并不断优化，构建了适合课程需要的翻转课堂教学模式；分析了保证翻转课堂教学质量的关键因素，以期为该教学新理念的推广提供帮助。 关键词：翻转课堂；微课；教学模式；关键因素 中图分类号：TP3
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