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【摘 要】
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【摘 要】英语新课程标准中特别强调，学生是学习的主体，教师要重视学生在学习过程中综合语言运用能力的发展。因此，在现代英语教学实践中，英语教师要采用多种多样的教学方法，借助相应的信息技术，创造轻松愉快的课堂环境，让课堂“活”起来。本文认为只有能够激发学生的学习兴趣和求知欲望的教学，才能算是成功的教学。所以教师需要：趣味导课，激发学生的学习兴趣；运用多媒体教学，创设生动活泼的课堂环境；采用任务教学，有
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2017年1期
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用欣赏的眼光看待学生的优点，让他们得到充足的信心；用发展的眼光看待学生的缺点，让他们获得足够的空间。教师的关爱、信任、包容的眼光、正确的教导会使我们的学生在和谐的氛围中看清前进的道路，促使他们健康成长。那么，就让我们以欣赏者的身份，用欣赏的眼光看待每一个学生的优点，用发展的眼光看待每一个学生的缺点，相信你会发现每个学生都是那么优秀。 一、用欣赏的眼光看学生，热爱学生 教师热爱学生，学生尊重老师
【摘 要】“先学后教”是要给学生创造一个相对自由的学习情境，让学生可以依照自己的实际情况调节学习进度、内容，可以选择自己熟悉的问题、热点来学习，可以进行适当的活动。本文根据对“先学后教”的分析说明了“先学后教”在音乐欣赏教学中的可行性。 【关键词】先学后教；音乐课堂；高效；学生 在传统的音乐欣赏教学中，教师占主导地位，学生对单一地听教师演奏范唱或播放音乐感到枯燥乏味，这样往往会使学生在学习中显
【摘 要】开展课外阅读实践是小学生取得语文知识的重要渠道。课外阅读实践不仅有利于扩大学生的知识视野，开拓思维，还有利于激发学生的学习欲望，培养学生的语文素养。笔者以一个参与者的身份，对本班学生开展了课外阅读的实践研究，并总结了有效开展课外阅读实践提升小学生语文素养的方法。 【关键词】课外阅读实践；小学生；语文素养 在小学语文教学中，课外阅读是补充课内语文知识的重要项目。一方面，课外阅读能够让学
【摘 要】作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。当前学生作业存在着许多问题，学生对作业失去兴趣，城乡接合部地区的情况更是如此。本文在分析城乡接合部小学数学作业设计的现状与存在问题的基础上，阐述了城乡接合部小学作业有效设计策略，以供参考。 【关键词】小学作业；有效设计；城乡接合部 小学生作业负担是当前社会关注的热点问题之一，当前学生作业存在教师缺乏作业设计和作业管理的意识
【摘 要】《义务教育数学课程标准》的课程目标中提出：培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。教师应当以问题为纽带、以问题引领学生参与到学习活动中来，在上一次提问的基础上，在适当时机进行追问，进行延伸和拓展，再次补充和深化，直到学生能正确、深入地理解问题，将学生的思维引向深远，提高课堂效率。 【关键词】小学数学；追问；效率 追问，是一种提问技巧，在数学课堂上经常为教师所运用。通过教
【摘 要】随着城市化进程的加速，大量流动儿童随父母流入大中城市，在城中村学校就读。引导、促进流动儿童从根本上实现生活方式、价值观念等的适应与转换，是学校和家长的共同责任。参与式培训模式在家长培训中的应用，既弥补了传统方式的不足，又有许多吸引家长的创新之处。本文从四个方面进行了详细论述。 【关键词】家长教育；流动儿童；参与式培训 由于现有户籍制度的限制、居住地不稳定、家庭经济收入差异巨大、社会地
【摘 要】教师可从学生所写的数学日记中了解学生对数学内容的理解和学习体会，同时学生的数学日记也有助于评价教师教学和学生学习的得失。學生学写数学日记，能促进学生提出自己对数学学习的要求，以及与教师探讨自己在数学学习中遇到的各种问题。这样，教师可从中更全面地把握学生的数学学习历程，反思自己的教学过程，改进教学方法，从而使师生的情感得到沟通，使学生从枯燥中寻得乐趣。 【关键词】小学数学；学习兴趣；数学
【摘 要】通过对目前学校农村留守小学生进行的问卷调查得知，在留守期间和年迈的祖父母、外祖父母生活在一起的学生基数大。由于祖父母辈中文盲所占比例较高，在学习、生活、安全等方面很难满足留守小学生的需求，甚至还造成一些不良的影响。本文以监护人所担任的职责为切入点，从尊重孩子的倾诉权利、引导倾诉、明确倾听后的态度等三个方面，对如何让留守小学生学会倾诉进行探讨和分析。 【关键词】留守；农村小学生；心理健康
【摘 要】小学阶段，孩子对事物的认知度和了解能力都是有限的，且知识的储备也是不充足的，所以在美术课堂上运用新颖的引课艺术是必要的。在美术教学中，创设良好的教学情境，有助于启迪学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，激活学生的探究能力，调动学生自主参与、主动探究和主动创造。教师要创设生动有趣的学习氛围，让学生身临其境，在特定的情景中，引导学生对美的探究意识。 【关键词】美术课堂教学；教学情境；学习兴趣；