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【摘 要】
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本文通过对《诚实守信》的实践和反思,探索如何通过教学提升学生道德行为能力.教师关注学生真实的道德困惑、鼓励心理体验、挖掘困境中的正能量以及创造道德实践机会等有利于
【机 构】
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江苏省南京市第三高级中学文昌初中
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年6期
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