【摘 要】
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“烙饼问题”主要探讨的是优化时间的策略问题,在教学如何烙3张饼时,教师应着重引导学生探究怎样用数学的方法来解决实践操作中的时间优化.通过数学计算与惯性思维影响下实际
【机 构】
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福建省仙游县坝下中心象塘小学,福建 莆田 351200
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“烙饼问题”主要探讨的是优化时间的策略问题,在教学如何烙3张饼时,教师应着重引导学生探究怎样用数学的方法来解决实践操作中的时间优化.通过数学计算与惯性思维影响下实际操作之间所需时间的差异冲突,引导学生绘制操作流程表;通过观察、修正、优化、丰富流程表,轻松破解实践中的思维惯性.并在流程表的引导下轻松参与操作,在做、说、看、听的多元协同作用下,激发学习兴趣,进行有效学习.
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