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一节课程的关键在于课程的导入，有趣、创新性的课程导入能够较好地激发学生学习的兴趣，提高学生学习的注意力。新课程改革的背景下，注重课程教学的方式、方法地创新和提升，要求通过课堂教学提升学生思维模式。小学数学课程的本质在于引导，引导学生参与到数学课程中，使得学生恩能够在课程导入中明确学习的目的和要求。文章通过分析在小学数学客养中导入的目的，提出在数学课程导入中要注重“以人文本”导入要领。