【摘 要】
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在新课程教学理念中,促进学生全面健康成长,帮助学习改进学习方式,提高学生学习有效性是每一位教育工作者的崭新课题。在参与我校“信息技术条件下初中学生学习方式变革的研
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在新课程教学理念中,促进学生全面健康成长,帮助学习改进学习方式,提高学生学习有效性是每一位教育工作者的崭新课题。在参与我校“信息技术条件下初中学生学习方式变革的研究”的课题研究中,笔者和同事采用七种策略进行了有益的尝试。
In the teaching concept of the new curriculum, it is a brand-new task for every educator to promote the overall healthy growth of students, help them to improve their learning styles and improve their learning efficiency. Participating in my school “under the conditions of information technology, junior high school students to study the change of research,” the subject, the author and colleagues using seven strategies for a useful attempt.
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在宋代诗书与苏东坡、米芾、蔡襄齐名的黄庭坚,还是一位研究名砚的专家。黄庭坚一生酷爱名砚,距今890余年前,他就对龙尾石作过调查,曾赋《砚山行》:
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语文，应该是充满激情与理趣的所在，语文课堂应该是享受学习、创造幸福之所在。 语文教学首先要培养学生的语文趣味。学生有了纯正、成熟的语文趣味，就会对语文产生发自内心的好感，为它喜悦、为它忧伤、为它付出、为它收获。惟其如此，语文学习才能成为学生一生的自觉行为，语文才能给人以力量，并影响学生的一生。 让知识像淌过学生心田的清流，滋养学生的心田，为他们留下一片葱绿的情感、思想和智慧，这才是语文教学的本
笔者在无锡举办的“无锡全国著名班主任艺术报告会”上近距离聆听桂贤娣和李凤遐两位老师及《德育报》张国宏社长的讲座后，通过书籍和网络又近一步走近了他们，在这个过程感受到更多的是一种督促、一种激励，更是一种期望、一种压力：在今后的工作中要以更加勤勉的态度，以更加饱满的精神状态，更加用心、用情的投入来做好育人教书的工作。 培训和阅读可能更多的是一种“精神的滋养”。在重温讲座笔记和阅读的不断深入，我一遍又
【摘要】 物理问题来自于生活,来自于实实在在的物理情境。在解析物理问题时,需要将具体的情境呈现出来,让思维有个落足点。这就需要我们借助图形帮助分析。但许多同学对立体的空间想象能力不是很好,即使空间想象能力好的同学也会在画图或受力分析时遇到很大的困难。因此在面对具体物理问题的时候,对立体图我们需要进行一定的处理。下面笔者就这一问题谈谈以下几点看法,旨在启发读者,抛砖引玉。 【关键词】 立体图
作文教学一直是语文教学的重点也是难点,改革小学作文的教学方法,让学生喜欢作文、会写作文,大面积提高小学生作文水平具有十分重要的意义。那么如何更有效地提高
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