【摘 要】
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近年来,海外中文学习的需求不断增加,对国际中文教师的数量和胜任力提出了更高的要求。建立教师胜任特征的模型,对帮助广大现任和未来国际中文教师的专业发展和综合素质的提
【机 构】
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青岛大学师范学院,美国克利夫兰州立大学孔子学院
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近年来,海外中文学习的需求不断增加,对国际中文教师的数量和胜任力提出了更高的要求。建立教师胜任特征的模型,对帮助广大现任和未来国际中文教师的专业发展和综合素质的提高具有重要意义。我们对10位优秀的美国中小学中文教师进行了访谈,使用NVivo11对他们的访谈资料进行编码、分析,总结了18个胜任特征,并将它们归纳为3个维度、9个因素。基于此,我们对国际中文教师和有关部门提出了针对性的建议。
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