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随着新课程改革的不断深入，面对“一标多本”“一纲多本”的教学现实，如何进行高效的高中历史教学，实现教学与考试的有机统一，如何应对高考命题的专业化倾向这一变化趋势，是每一位高中历史教师要面对的问题。
历史高考命题的专业化倾向及教学对策
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，面对“一标多本”“一纲多本”的教学现实，如何进行高效的高中历史教学，实现教学与考试的有机统一，如何应对高考命题的专业化倾向这一变化趋势，是每一位
【机 构】
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宁夏中卫市中卫中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2014年8期
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