【摘 要】
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高中政治涉及的内容多与思想层面有关,有的知识点学生只能从字面意思进行硬性记忆而缺乏对知识的系统性理解,这就导致学生学习的片面性以及记忆的短暂性.在高中政治教学中融
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高中政治涉及的内容多与思想层面有关,有的知识点学生只能从字面意思进行硬性记忆而缺乏对知识的系统性理解,这就导致学生学习的片面性以及记忆的短暂性.在高中政治教学中融入历史元素,从时间上看,学生能够懂得观点提出的事件起因,通过事件来记忆知识点;从空间看,学生可以对知识的背景、发展根源进行了解,融合学习,使得学生“知其然”,更“知其所以然”,提升政治学习的效果.
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