基于优化小学英语课堂有效性的实践与思考

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随着新课程改革的不断推进,作为一名合格的教育工作者,不仅要将课本知识传授给学生,而且要优化小学英语课堂教学模式,及时发现学生在学习生活中的问题,并给予耐心的指导,促使学生和教师之间保持亦师亦友的良性关系.作为新时代的教育工作者,要勇于承担起学生成长过程中“领路人”的角色,出色完成“传道、授业、解惑”的教育使命,为社会培养优秀的栋梁之材.
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