【摘 要】
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创新是标志设计的核心与灵魂,作为培养创新能力的标志设计课程,就必须在课程中把各种有利于培养学生创新能力的教学方法引入进来,最大限度地拓展学生的思维方式。经笔者多年
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创新是标志设计的核心与灵魂,作为培养创新能力的标志设计课程,就必须在课程中把各种有利于培养学生创新能力的教学方法引入进来,最大限度地拓展学生的思维方式。经笔者多年的教学实践总结,有益于培养学生标志设计创新能力的教学方法主要有启发式教学法、实践式教学法和课堂讲评式教学法。这三种教学法互相穿插,相互补充,贯穿标志设计教学的整个过程,对培养学生以独特的、创新的思维方法去深刻地思考问题、分析问题,用新颖别致、简洁大方、准确鲜明的设计表现语言去解决问题,有着非常重要的意义。
Innovation is the core and soul of the logo design. As a logo design course for cultivating innovative ability, it is necessary to introduce various teaching methods conducive to cultivating students ’innovative ability in the course so as to maximize students’ ways of thinking. After many years’ teaching practice, the teaching methods that benefit the innovation ability of student logo design include heuristic teaching method, practical teaching method and classroom comment teaching method. These three teaching methods are interspersed with each other, complement each other, through the entire process of logo design and teaching, to train students to unique and innovative ways of thinking to think deeply, analyze problems, with novel, simple and generous, accurate and clear design To express language to solve the problem has a very important meaning.
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俄罗斯著名的思想教育家乌申斯基说：“人的好习惯就是在银行里存入了一笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好象欠了别人的一笔利贷，老在还款，老是还不清，最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好，培养孩子财富。怎样培养孩子的良好习惯呢？ 一、父母要一身作则 父母是孩子的终身老师，其一言一行都对孩子品质的形成，行为的培养起重要作用。常听有的家长说我的孩子平时爱看电视，岂不知家长就是个电视
欣赏、评述是中小学美术课程中非常重要的学习领域。美术教育面向的是全体学生，这些学生长大后，大部分是不从事艺术创作的“艺术消费者”，只有极少数人才可能从事与艺术创作有关的行业，即“艺术生产者”。如何让他们都具有一定的艺术修养，以提高全民族的素质？如何让每位学生都能“热爱传统艺术，尊重世界多元文化”？如何让学生通过美术学习形成对文明向往的积极态度？美术欣赏，正是实现这一目标的有效途径。可是该如何才能把
摘要：有效教学是教学永恒的追求。让有效的课堂教学时间达到最优化，应紧扣教学目标，找准提问的时间和机会，精心创设问题情境，让问题成为启迪学生思考的桥梁，促进学生学习的最优化。 关键词：高中语文 有效性课堂 提问方法 学起于思，思起于疑，无疑则无思。目前课堂上，特别是高年级的课堂常常是设问：即自问自答，很少有学生主动回答问题，为什么？我作了一番调查，究其原因是教师在提问时没有讲求提问的艺术。优等生
一味把“道德规范”人为地抬高至“法律规章”，把“道德规范”的内化过程简单地变成人人必须执行的一纸条文，我们的美德教育，还有多少可以称颂的“美感” 道德和法律，都具有约束人的行为、稳固社会的共同特性，但如果用法律规章手段去维护、实践道德规范，那会产生许多意想不到的负作用 美德教育应当自然些美丽些柔情些，少用刚性多用软性，少用规定多用感化，少用强制多用熏陶，要让美德成为滋润青少年心田的甘霖，美感成
UI设计作为艺术中的一种表现形式。也和其他艺术有着很多共同性。作为一种实用性很强的艺术作品。首先，美的艺术品必须是完整的，其内容与艺术形式的完美统一，是艺术作品艺术美的必要条件。内容与形式的任何不协调，不适应以至相分裂，都会破坏艺术作品的完整，当然更谈不上艺术作品的艺术美。另外，我门分析艺术作品的相关属性时，曾谈到作品意蕴，意境，风格与格调等问题，应该说，这些因素也都是创造艺术美的条件。 所以UI
21世纪，公共行政和政府改革的核心理念是公共服务。为了实现服务型政府建设，政府探索从企业管理中引入新的管理工具——“标准化”，试行公共服务标准化。这究竟是政府部门的一时
【摘要】德国法西斯运动的兴起深受历史传统和现实因素的影响。浓厚的封建专制主义、军国主义和德意志民族民族特性是德国法西斯运动兴起的民众基础。德国在第一次世界大战战败和1929-1933年的资本主义世界经济危机是德国法西斯运动兴起的历史条件。希特勒的个人政治谋略是法西斯兴起的导火索。 【关键词】德意志 民族主义 法西斯 希特勒 20世纪上半叶，法西斯主义成为国际范围内一种普遍的历史现象。它鼓吹极端
意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至 一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难 战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。 意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。 做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而
摘要：小学语文是小学生的一门基础学科，也是学生一生中最重要的学科，从小学到高中，这都是学生的必修课。它在改变传统的压抑学生个性发展的同时，并改变学生被动的局面，强调学生是课堂的主体，语文课堂的教学应该以学生的发展为基本原则，发挥学生的学习积极性。 关键词：小学语文 教学 模式 课堂教学模式，是为了保证课堂效率、提高教学质量而设计的一种程序，是课堂教学流程的具体化。课堂教学模式，对于小学语文教学
一、何为“道”？ “道”古时指圣贤之道，“传道”即指教师向学生传授做人处事的道理。“师者，所以传道受业解惑也”出自韩愈的《师说》。教师的三大职能之一——“传道”，位列首位，韩愈把是否有道作为选择教师的根本标准。“道之所存，师之所存也。”说明了“传道”的重要性。通过“传道”，让学生具有良好的德行，让学生产生强烈的社会责任感。 有“道”的学生，无论他的才能大和小，他也会对社会对国家做出应有的贡献。