论文部分内容阅读
摘要：班主任工作繁复琐碎而责任重大，需要细心、耐心、爱心，才能出成绩。
关键词：爱心；管理；为人师表
本人从事高中语文教学并担任班主任，至今已有十五个年头了，回首十五年，自己的工作成绩还算不错的。像许多人一样以无私的工作态度默默无闻地奉献着，为自己所从事的事业付出满腔热忱，捧出全部真诚，虽然没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的名誉，但却在自己的岗位上塑造了一种不平凡的敬业精神，尤其在班主任工作上，我收获还是颇丰的，主要有以下几方面。
一、因为爱，生命才更加精彩
爱，一个永远不老的话题。在工作中，我始终坚持“爱心至上”，深信“因为爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩”。“爱”字当头，力争贯彻于每一个细节。在二00七年，所带班级有一个叫汪正军的同学，就在离高考只有四个月的时候，父亲突然车祸意外离去，对一个还未走上社会的学生来说，他的天塌了，不想读书了，陷入了深深的悲痛之中。这时，我悄悄地走入了他的心中。在不知多少次倾心交流后，汪同学尽可能快地走出了悲痛，脸上渐渐地绽放出了自信从容的微笑，尽管是淡淡的。那一年，汪同学奇迹般地考入了一所本科院校（因为成绩本身一般，加之家庭变故，一般人认为他本科一点希望都没有），他和我现在成了一对无话不谈的老朋友，这一切都是缘于爱，彼此收获了人生的无限精彩。
为了贯彻爱的教育，我尝试着与学生建立平等的同伴关系。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有用爱才能教育孩子”。为此，我与孩子在课堂内外，学习与游戏中，共同分享欢乐忧愁，成为孩子们的好友，同时也提高了自己声望。
另外，把爱的教育贯彻于日常德育工作中。教育学生要树立远大理想，于点滴做起，富有爱心，做一个高尚而有作为的一代新人。比如，通过运动会，引导学生体味什么叫合作，什么叫关爱。
二、管理——搞好班级工作的根本保证
班主任——班集体的灵魂，我很清楚这一点，作为头儿，不敢有丝毫的懈怠，充分发挥自己才智，竭力做好以下方面工作。
第一，全面了解掌握情况。要熟知学生的学习情况、性格特征（能力、气质、性格、爱好等），同时要了解家长的普遍文化层次，便于沟通联系，多方协作。充分开好班会，适时开好家长会。
第二，强化团队合作意识。首先，建立一个强有力的班干队伍。指导他们开展工作，以及在工作中如何精诚团结，为同学服务，为班主任分忧，成为同学与老师之间联系纽带。然后，作为班主任，与配班老师形成一个强有力的团队，起着领队作用，起着联系老师、学生和学校三者之间的纽带作用。
第三，营造良好班级氛围。建立一个“和谐向上、比学赶帮”的班集体，要让学生自觉学习，做到班主任在与不在是一个样，发挥他们自身的探究精神和主观能动性。
第四，关注重视问题学生。问题学生一般都是某种原因而较差或较坏的学生。在班主任工作中，最难最复杂的工作恐怕要算是“转差生，转坏生”了。我在这方面有自己的原则和指导思想。优生是人人可见，人人喜爱的风景，而差生可能是深埋于不毛之地的金矿。一名优秀的班主任的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采的金矿工人。“差生、坏生”对班主任来说，“只有心痛，没有头痛；只有偏爱，没有偏见”。在二00五年，所带班级有一名叫王某的同学，成绩较差，又淘气捣蛋，还有小偷小摸的不良行为，班上其他同学非常反感，并且一致疏远了他，他简直成了“孤家寡人”，念不下去了。关键时，我耐心工作，讲究方法。大众场合，尽可能地维护王同学的尊严，私下里，狠狠地批评教育，最后这位同学竟被我真诚的教育感动而良心发现，改邪归正，奋发读书，后来以优异的成绩跨入了一所本科院校。一只丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅。
当然光有爱是永远不够的。工作中我还始终坚持“再爱也要严孩子”“再差也要夸孩子”的理念，严格要求孩子，不溺爱孩子，不姑息孩子，同时，对于那些成绩较差的孩子还要鼓励并帮助他们树立自信，充分发挥他们的主观能动性，并尝试适当分层次，互帮互助，优势互补。总之，在具体的实践中，因材施教，重视创新教育，并取得了显著的成绩。
三、为人师表——榜样的力量无穷
人们常说，学高为师，身正为范。可见，作为一名教师，不仅学高，还要身正，处处要“表”，那么，作为一名班主任就更不在话下了。我深深地认识到这一点，必须具备丰富的专业知识，很高的文学素养，加之很深的思想道德修养和个人的人格魅力，才能让学生佩服你，爱戴你，学习你。十几年来，我一路走来，且歌且行，一直努力着，追寻着那“夏花般的絢烂”。
第一，苦练基本功。因为，班主任首先他是一位老师，他必须要具备广博的专业知识，加之过硬的教学技能，这才是学生的好老师。我，从教十五年，刻苦钻研教育理论，积极探索教育方法，以最饱满的热情投入到工作中去，不敢有丝毫的懈怠。在教研这块芬芳园中，潜心钻研，紧跟时代潮流，积极学习和践行“三个代表”重要思想，积极推进新课程改革的不断深入，并积极参与学校申报的《信息技术条件下新课程改革》的省级课题研究，为此做出了不懈的努力和有益的尝试。而教学这一块，我更是兢兢业业，恪尽职守。在抓住教学过程中核心环节同时，努力创新课堂进行有益尝试，并取得了很好的效果。
第二，为人师表。这是为人师追求的境界。十几年的班主任工作，我从中认识表率的作用是何等的重要，不断学习，不断探索，不断提高，以高尚的思想人格来感化教育学生，让他们在你无声的滋润中茁壮成长。
弹指一挥间，十五年过去。我努力用自己的实际行动诠释着人民教师的全部内涵，在班主任这个平凡的工作岗位上，甘作铺路石，兢兢业业，恪尽职守，扎实勤奋，不断努力，不断提升。以上即我对班主任工作之拙见。
【参考文献】
[1]《责任论》.
关键词：爱心；管理；为人师表
本人从事高中语文教学并担任班主任，至今已有十五个年头了，回首十五年，自己的工作成绩还算不错的。像许多人一样以无私的工作态度默默无闻地奉献着，为自己所从事的事业付出满腔热忱，捧出全部真诚，虽然没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的名誉，但却在自己的岗位上塑造了一种不平凡的敬业精神，尤其在班主任工作上，我收获还是颇丰的，主要有以下几方面。
一、因为爱，生命才更加精彩
爱，一个永远不老的话题。在工作中，我始终坚持“爱心至上”，深信“因为爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩”。“爱”字当头，力争贯彻于每一个细节。在二00七年，所带班级有一个叫汪正军的同学，就在离高考只有四个月的时候，父亲突然车祸意外离去，对一个还未走上社会的学生来说，他的天塌了，不想读书了，陷入了深深的悲痛之中。这时，我悄悄地走入了他的心中。在不知多少次倾心交流后，汪同学尽可能快地走出了悲痛，脸上渐渐地绽放出了自信从容的微笑，尽管是淡淡的。那一年，汪同学奇迹般地考入了一所本科院校（因为成绩本身一般，加之家庭变故，一般人认为他本科一点希望都没有），他和我现在成了一对无话不谈的老朋友，这一切都是缘于爱，彼此收获了人生的无限精彩。
为了贯彻爱的教育，我尝试着与学生建立平等的同伴关系。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有用爱才能教育孩子”。为此，我与孩子在课堂内外，学习与游戏中，共同分享欢乐忧愁，成为孩子们的好友，同时也提高了自己声望。
另外，把爱的教育贯彻于日常德育工作中。教育学生要树立远大理想，于点滴做起，富有爱心，做一个高尚而有作为的一代新人。比如，通过运动会，引导学生体味什么叫合作，什么叫关爱。
二、管理——搞好班级工作的根本保证
班主任——班集体的灵魂，我很清楚这一点，作为头儿，不敢有丝毫的懈怠，充分发挥自己才智，竭力做好以下方面工作。
第一，全面了解掌握情况。要熟知学生的学习情况、性格特征（能力、气质、性格、爱好等），同时要了解家长的普遍文化层次，便于沟通联系，多方协作。充分开好班会，适时开好家长会。
第二，强化团队合作意识。首先，建立一个强有力的班干队伍。指导他们开展工作，以及在工作中如何精诚团结，为同学服务，为班主任分忧，成为同学与老师之间联系纽带。然后，作为班主任，与配班老师形成一个强有力的团队，起着领队作用，起着联系老师、学生和学校三者之间的纽带作用。
第三，营造良好班级氛围。建立一个“和谐向上、比学赶帮”的班集体，要让学生自觉学习，做到班主任在与不在是一个样，发挥他们自身的探究精神和主观能动性。
第四，关注重视问题学生。问题学生一般都是某种原因而较差或较坏的学生。在班主任工作中，最难最复杂的工作恐怕要算是“转差生，转坏生”了。我在这方面有自己的原则和指导思想。优生是人人可见，人人喜爱的风景，而差生可能是深埋于不毛之地的金矿。一名优秀的班主任的职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采的金矿工人。“差生、坏生”对班主任来说，“只有心痛，没有头痛；只有偏爱，没有偏见”。在二00五年，所带班级有一名叫王某的同学，成绩较差，又淘气捣蛋，还有小偷小摸的不良行为，班上其他同学非常反感，并且一致疏远了他，他简直成了“孤家寡人”，念不下去了。关键时，我耐心工作，讲究方法。大众场合，尽可能地维护王同学的尊严，私下里，狠狠地批评教育，最后这位同学竟被我真诚的教育感动而良心发现，改邪归正，奋发读书，后来以优异的成绩跨入了一所本科院校。一只丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅。
当然光有爱是永远不够的。工作中我还始终坚持“再爱也要严孩子”“再差也要夸孩子”的理念，严格要求孩子，不溺爱孩子，不姑息孩子，同时，对于那些成绩较差的孩子还要鼓励并帮助他们树立自信，充分发挥他们的主观能动性，并尝试适当分层次，互帮互助，优势互补。总之，在具体的实践中，因材施教，重视创新教育，并取得了显著的成绩。
三、为人师表——榜样的力量无穷
人们常说，学高为师，身正为范。可见，作为一名教师，不仅学高，还要身正，处处要“表”，那么，作为一名班主任就更不在话下了。我深深地认识到这一点，必须具备丰富的专业知识，很高的文学素养，加之很深的思想道德修养和个人的人格魅力，才能让学生佩服你，爱戴你，学习你。十几年来，我一路走来，且歌且行，一直努力着，追寻着那“夏花般的絢烂”。
第一，苦练基本功。因为，班主任首先他是一位老师，他必须要具备广博的专业知识，加之过硬的教学技能，这才是学生的好老师。我，从教十五年，刻苦钻研教育理论，积极探索教育方法，以最饱满的热情投入到工作中去，不敢有丝毫的懈怠。在教研这块芬芳园中，潜心钻研，紧跟时代潮流，积极学习和践行“三个代表”重要思想，积极推进新课程改革的不断深入，并积极参与学校申报的《信息技术条件下新课程改革》的省级课题研究，为此做出了不懈的努力和有益的尝试。而教学这一块，我更是兢兢业业，恪尽职守。在抓住教学过程中核心环节同时，努力创新课堂进行有益尝试，并取得了很好的效果。
第二，为人师表。这是为人师追求的境界。十几年的班主任工作，我从中认识表率的作用是何等的重要，不断学习，不断探索，不断提高，以高尚的思想人格来感化教育学生，让他们在你无声的滋润中茁壮成长。
弹指一挥间，十五年过去。我努力用自己的实际行动诠释着人民教师的全部内涵，在班主任这个平凡的工作岗位上，甘作铺路石，兢兢业业，恪尽职守，扎实勤奋，不断努力，不断提升。以上即我对班主任工作之拙见。
【参考文献】
[1]《责任论》.