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【摘
读懂幼儿的创意行为
【摘 要】
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【摘 要】幼儿园美术活动区，是幼儿进行创意表现的最佳区域，对促进幼儿全面发展具有重要意义。本文从美术活动区入手，分析了教师在美术活动区中应如何解读幼儿的行为，如何推进幼儿的创意表现，让幼儿在美术活动区中与材料、伙伴的互动更加有效，从而提高幼儿创意表现的能力。 【关键词】美术区域;幼儿行为观察;指导 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-01
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
【摘 要】语言是幼儿与世界交流的工具，3-6岁是幼儿语言发展的关键期和敏感期。语言发展迟缓问题在学前教育阶段是相对常见的发展问题，有效的语言训练和教育干预对幼儿语言能力的改善能产生重要影响。本文对语言发展迟缓幼儿融合教育的指导策略进行了分析，以供参考。 【关键词】融合教育;语言发展迟缓;课程游戏化 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-00
随着写作教育的推广和深入，初中写作教学也备受关注。经过不断改革和完善，新课程标准的出现对初中写作提出了更高的要求。语文教学由阅读和写作两部分组成，相比小学，初中阶段的语文知识体系增加的难度对初中生的学习能力有了更高的要求。写作是运用文字反映作者对客观事物的看法、表达思想感情、传递知识信息的过程。学生只有通过不断学习、总结将所学运用到实践写作中，才能达到学习的最终目的。以下是我总结的初中语文写作指导
班主任是学校教育中一个非常重要的角色陶先生说过，“学校无小事，事事有教育”，那么今天，我就给大家分享一下我班主任工作中的几件小事： 一、第一次见面 开学几天前，我给每个学生准备了一个“红包”，第一天见面的时候发给大家。刚做班主任时，我写的是学生情况调查表，内容一般都是小时候曾经担任过什么班干部，有何特长、家庭情况、学习成绩等之类的事，这样比较容易了解学生，这个方法对我的工作起到了很大的作用。慢
【摘 要】高密市滨北学校立足新形势，结合学校实际情况，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，各项工作着眼于“创新”“发展”和“突破”，在学习、队伍、特色等方面进行了系列改革创新，不断提升师生综合素养，促进学校内涵发展，整个校园如一池春水，充满了生机和活力。 【关键词】创新发展;核心;管理 一、率先垂范，打造学校发展核心团队 1.校长率先示范抓好班子。作为学校“一把手”，刘旭辉校长坚持“
【摘 要】情境教学法在体育课程中的应用，能够优化教学过程，提升学生学习体育知识的效率。本文以情境教学法在小学体育教学中的应用为研究对象，对情境教学法的优势进行分析，对如何利用情境教学开展课堂活动提出几点建议，希望对教育工作的开展有所帮助。 【关键词】情境教学法;小学;体育课程;应用 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）06-0012-02
【摘 要】数学知识源于社会生活，又广泛应用于社会生活的方方面面。在社会实际生活中运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，是培养小学生数学素养能力的方法之一。新课程标准强调：“小学数学教学就是要从学生已有的生活经验出发，使学生获得对数学知识的理解和掌握。” 【关键词】数学问题;数学化;生活化 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-0053
【摘 要】中华经典诗文诵读是通过学生的诵读，达到陶冶情操，启迪心智，培养学习能力，促进学生发展的重要途径。相应的目标意识和评价机制，才能使诵读活动有针对性、长效性，才能使学生保持良好的学习兴趣。确立诵读目标，确定评价方向;实施多样化评价，重视过程;打通课堂内外通道，实施多元评价;开展专项主题活动，提升评价质量，都是学生诗文诵读评价策略的有效途径。 【关键词】中华经典诗文诵读;评价策略;多元评价
【摘 要】随着现代教育的不断发展，主题阅读成为当下小学语文阅读课程的主要发展趋势，即教师选定主题后，引导学生围绕主题进行阅读，满足学生的阅读需求。本文以“真爱语文”为主题，认为学生只有对阅读产生兴趣才能在阅读上取得成效，提出了小学语文主题阅读策略。 【关键词】小学语文;主题阅读;价值和意义;策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）36-
英语是小学阶段的一门重要学科，也是以后学习和应用英语的基础，但英语对于小学生来说是一门新的语言，因此虽然知识点比较简单，但学习还是存在一些困难，特别是记忆单词和英语应用方面更是存在缺陷。在这样的情况下，传统的教学模式难以提高小学英语教学的效率，也难以激发学生对英语的学习兴趣，所以教师必须做出改革和创新，为学生营造一个轻松、活跃的学习英语的环境，从而激发学生对英语的兴趣，促使学生积极主动学习英语，提