论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
小学教育是认知能力培养的开始，认识能力培养离不开语文教学活动的开展，在素质教育背景下，教师要注重提升小学语文教学的趣味性，帮助学生养成良好的学习习惯，增强学生学习主动性和积极性，以此提升语文教学质量。 所谓趣味性教学，主要是指主张挖掘学科学习的趣味性，摆脱传统枯燥的教学形式，让学生在快乐中学习和掌握知识。著名的教育学家培根说过，“兴趣是学习的萌芽”，兴趣是学习的内在动力，利用这点来挖掘学生学习潜
【出 处】
：
语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
据福建网报道，福建省文学艺术界联合会11月7日在福州召开了纪念毛泽东同志“延座讲话”发表70N年征文颁奖会，圉家一级作家、华中师范大学文学院教授、本刊主编晓苏的小说《剪彩
由中国现代戏剧大师曹禺的四部名作《家》、《原野》、《雷雨》、《日出》集合而成的英语舞台剧《太阳不是我们的》继去年3月在英国利兹首演、今年8月参演爱丁堡艺穗节之后,
作业是学生不可避免的学习任务，也是教学中的重要环节。然而许多的教师把作业设计当作“例行公事”，主要采用大量机械性抄写的方式进行布置，并没有意识到优秀的作业设计也能培养学生自学、合作和动手能力。语文是与社会最容易取得联系的学科，它无处不存在于我们的生活。因此，必须要对初中语文作业设计进行优化，教师在设计作业时，要充分考虑到学生的实际学习情况，丰富作业的类型和内容，科学巧妙地进行作业的设计，使作业达到
期刊
据《华商报》消息，最近一位网名叫“下梁正”的语文老师，在该报发表文章，称自己十分讨厌清华北大这两所名校。他在文章给出了自己的理南：作为一个中学老师，我越来越不喜欢清华北大
说明文阅读是语文高考的主要模块，其在培养学生掌握科学的说明方法、慎密的思维能力、崇尚科学精神等方面发挥着不可或缺的作用，理应重视。教学中采取哪些有效策略使教学意趣盎然、成效显著呢。 一、目标牵引 潜在驱动 说明文学习兴致不浓厚一个主要原因是目标不甚明确，潜在动力不足。车尔尼雪夫斯基说：“没有目标，哪来的劲头？”学习前应明确学习的重要意義，认识到说明文不是无足轻重的，它是与人们的工作、生活和生产
期刊
电影电视作为现代社会重要的大众传媒，借助多种艺术手段来创造逝去或现实或未来生活的审美视听空间，让人领略人性的、哲学的、文化的真谛。当今社会，高中生对新生事物感受较强，对影视艺术也极为关注，我们应该抓住这一契机，把有益的影视文化巧用到语文教学中去，激发学生学习兴趣，突破教学重点难点，提高学生写作能力，完善学生的精神世界。 一、利用影视提高学生语文素养 新課程背景下语文教育目标由语文知识的传授、技
期刊
张敬亚：曹老师，您好!您虽然身居高等学府，但近些年却时常深入广大的中小学，面对学生或老师进行各种主题的演讲，您是出于何种考虑，又有何感想呢？我想，帮助提高中学生的阅读和写作能力，
我们的语文课应该是美美的，这个美就在语言的深处。在初中语文阅读教学中，我们应引领学生在阅读中品味语言，品出语言文字的味道来，感受语文之美。从而进一步激发学生阅读的兴趣，提升阅读教学的有效性。 一、营造浓厚课内阅读氛围，树立阅读意识 初中生正处于自控力形成的重要时期，教师在进行阅读教学时，应营造浓厚的阅读氛围，引导学生参与到阅读过程中，在日常教学中树立阅读意识。例如在执教七年级上册《闻一多先生的
期刊
写作过程就像一棵树的生长过程，生活和阅读体验是土壤，观点、思想、情感是根，立意、构思、语言是树干花果。写作教学不但要注重立意、构思、表达等技法上的指导，更需关注学生观察力，情感的丰富性、敏锐性，思想的深刻性、倾向性等内功的修炼。后者是写作的源泉和动力，如果忽视这一点，而是用范文的标准要求每一个学生，就像龚自珍《病梅馆记》中所写的那样“斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直”，势必“遏其生气”，