小学低年级古诗文教学之我见

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根据低年级儿童思维发展的特点和接受能力,教师要充分利用课文插图,深入浅出的引导学生学词识字,理解诗句的含义,弄清诗句间的内在联系,培养观察、思维和想象能力.还要通过朗读背诵,培养初步的审美能力.
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