【摘 要】
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夸美纽斯曾说:“要寻求一种教学方法,使得教师可以少教,但学生可以多学.”要想同时达到“少教”和“多学”的理想状态,那就需要构建高效课堂.高效课堂,是高效型课或高效性课
【机 构】
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甘肃省天水市,天水市秦安县西川学区雒堡小学
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夸美纽斯曾说:“要寻求一种教学方法,使得教师可以少教,但学生可以多学.”要想同时达到“少教”和“多学”的理想状态,那就需要构建高效课堂.高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂.随着新课程改革的不断推进,构建高效课堂已然成为教育改革与创新的重要举措,而这一举措在农村小学课堂中显得尤为重要.那么,为什么要注重农村小学高效课堂的构建,以及具体应该怎样构建农村小学高效课堂?文章将以小学数学学科为例,通过分析传统模式下农村小学数学课堂中存在的问题,来谈谈究竟应该如何构建农村小学数学高效课堂.
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