【摘 要】
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加强实验技术队伍建设是高校深化实践教学改革的客观要求。高校实验技术队伍建设应弘扬敬业乐业、精益求精的工匠精神理念,在"工匠"意识维度加强服务意识、合作意识与创新意
【机 构】
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国家能源（山东）新能源有限公司,九江学院机械与材料工程学院,华东交通大学经济管理学院
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“教育供给侧改革视角下会计学专业本科课程体系重构研究”(No.JXJG-18-5-8);九江学院教学改革课题“材料成型及控制工程专业综合性实验教学研究”(No.Jyzz11-18)资助
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加强实验技术队伍建设是高校深化实践教学改革的客观要求。高校实验技术队伍建设应弘扬敬业乐业、精益求精的工匠精神理念,在"工匠"意识维度加强服务意识、合作意识与创新意识的培养,在"工匠"技能维度应掌握教学能力、科研能力及管理能力,在"工匠"素养方面要求具备敬业乐业、尽责奉献、精益求精精神。实验技术人员工匠精神培育的路径有:首先,合理设岗明确职责,奠定"匠心"培育的基础;其次,开展多样化的技能培训,为"匠术"培育
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